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《国家质量技术基础概论》课程教学大纲
（理论课程-2023版）
一、课程基本信息
课程号1523D07032开课单位质量技术监督学院
国家质量技术基础概论
课程名称
IntroductionofNationalQualityandTechnologyFoundation
课程性质必修考核型考查
课程学分1课程学时17
课程别学科拓展课
先修课程无
适用专业（）测控技术与器、安全工程、机械设计制造及其自动化
二、课程描述及目标
一（）课程简介
《国家质量技术基础概论》是学院所有专业的拓展必修课程，主要包括国家
质量技术基础的概念、重要性、基本要素、历史演变、国内外发展现状等；我国
目前对于国家质量技术基础建设的重视程度、政策方针、实施意见等；国家质量
基础设施与日常生活的关系，如何落实与推进高等教育中的国家质量体系建设等。
（二）教学目标
本课程作为学院四个专业的一门公共课程，旨在引导学生对“国家质量基础
设施”的知识体系具有宏观认识与理解，将建立与健全国家基础质量体系的意识，
深入贯彻到计量技术、质量管理、安全检测、机械制造等相关课程的学习中去。
课程目标1：在计量测试、器表、过程控制等课程的学习中，能够密切联
系国家计量基准的建立与修正、量值传递、标定与校准等重要知识点。
课程目标2：在无损检测、焊接性能检测、力学性能检测、特种设备安全性能
检测、机械制造与过程检测、食品安全检测等课程的学习中，实时关注国家在检
验检测方面的实际需求与立项规划。
课程目标3：在质置管理、质量控制、质量分析与改进等课程的学习中，培养
1
学生以国家标准化机构与认证认可部门的权威发布作为基础，去解决实际的质量
问题，助力国家的基础质量体系建设。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点课程目标权重
1-1:工程知识：在流量计量、温度计量、压力计量、电子计课程目标103
旱:、食品药品“显检测、无损检测、机械制造检测等匚程应用
中，能够有效结合国家质量技术基础的要素，解决复杂工程难课程目标20.1
题：
2-1：问题分析：能够借鉴国家质量基础设施建设中的标准化课程目标10.2
与认证等思想，对项目立项、政策法规、产品质量认证等进行
课程目标30.1
科学合理的规划，提出最优化的设计方案；
2-3：研究：以国家质量技术基础建设作为所有研究的大背景，
开展测试计量理论及应用、无损检测技术及器、食品药品计课程目标20.3
量检测及标准、机械过程质量控制方法等领域的研究工作。
四、教学方式与方法
根据新时代工科人才培养的专业化与综合性的基本要求，结合目标导向教
O（utcomebasededucation简称OBE）的教理念，本课程采用理论授课和分组
讨论相结合的教学方式，具体方法：
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