一分钟小学语文一年级下册教学PPT课件.pptxVIP

一分钟

教学内容一分钟小学语文教学聚焦低年级课堂特点，以“快速传递核心+引导实践”为核心，以《一分钟》课文教学为例，先花10秒拿出闹钟实物，让学生直观感受“一分钟”时长，提问“一分钟能做什么？”引发思考；接着用15秒播放课文片段音频，内容围绕“元元因多睡一分钟迟到”的关键情节，帮助学生快速把握时间重要性；随后用15秒做简单动作示范，比如模拟“快速整理书包”“认真写五个字”，边做边说“一分钟能做好多事”，强化时间认知；再用10秒展示课后小任务，比如“回家记录自己一分钟能完成的事”，明确实践方向；最后用10秒举起“时间小管家”卡片，鼓励“学会珍惜每一分钟的同学最棒”，调动参与热情。整个过程依托实物、音频、动作示范和鼓励，在一分钟内让学生理解“珍惜时间”的核心，符合低年级学生注意力集中短的特点，既高效传递知识，又能激发课后实践兴趣，确保教学有针对性和实用性。

一=20

一分钟=20分钟（多睡）（迟到）说一说这篇文章写了一件什么事？

yuán元chí迟gāng刚bēi背zhōng钟我会认

生活中的词语背诵课文元旦公共厕所

生活中的词语公共汽车洗发液迟到大王

打哈欠打喷嚏翻身

元元叹了几次气？朗读课文，找一找元元叹气的片段，用直线勾画出来。

过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说:“要是早一分钟就好了。”xǐbēigāngtàn

他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说:“要是早一分钟就好了。”gòngqì

他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说:“元元，今日你迟到了20分钟。”元元非常后悔。

他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说:“元元，今日你迟到了20分钟。”元元非常后悔。他又叹了口气，说：“_________________。”

要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是能赶上绿灯，就。要是能及时通过路口，就。要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。?同桌合作能及时通过路口能赶上公共汽车

要是早一分钟，就能赶上绿灯了，就能及时通过路口，就能赶上公共汽车，(上学）就不会迟到了。我会这样说因为迟了一分钟，就没赶上绿灯，没及时通过路口，没赶上公共汽车，(上学）就迟到了。

元元还会迟到吗？第二天早上，丁零零，闹钟又响了。元元打了个哈欠……

书写指导

书写指导已yǐ坐zuò洗xǐ经jīng共gòng

同学们下课啦