刻舟求剑儿童成语故事PPT课件.pptVIP

教学内容刻舟求剑幼儿成语教学内容以趣味还原故事场景、帮助幼儿初步理解“事情变了还按老办法做，会办不好事”为核心，培养幼儿灵活思考的意识。教学准备阶段，准备故事道具（卡通“乘船人”头饰、玩具小船模型、蓝色绸布（模拟河水）、塑料小剑、彩色粉笔）、动画短片（简化版“刻舟求剑”故事，突出“剑掉水里刻船痕，船动后按痕找剑”情节）、互动材料（塑料盆（装水）、小玩具、记号笔）、绘画工具（画纸、彩笔）及“灵活小智者”贴纸。教学开展时，先播放动画导入：用可爱的动画形象展示“乘船人把剑掉进河里，在船边刻下痕迹，等船靠岸后按痕迹找剑，却怎么也找不到”的过程，提问引导幼儿观察：“剑掉在河里后，船有没有动呀？”“按船痕为什么找不到剑呢？”接着进行道具互动：请幼儿扮演乘船人，在玩具小船上放小剑，模拟“剑掉水”后用粉笔刻痕，再推动小船，让幼儿发现“船动了，痕迹位置和剑的位置不一样”，用浅显语言解释成语：“刻舟求剑就是像乘船人这样，东西的位置变了，还照着原来的记号找，最后肯定找不到。”随后设计小游戏“找玩具小挑战”：给幼儿塑料盆装水，放入小玩具，先在盆边做记号，再移动水盆，让幼儿尝试按记号找玩具，体验“办法不变事情变，就会失败”；再让幼儿画出“乘船人找剑的样子”，说说“如果是我，会怎么找剑”。最后结合生活引导：问幼儿“积木搭倒了，是继续用原来的方法搭，还是换种方式呀？”，告诉幼儿“事情变了，办法也要跟着变才聪明”，给能说出新办法的幼儿贴“灵活小智者”贴纸，帮助幼儿在情景体验中理解成语含义，养成灵活思考的习惯。有一个楚国人坐船渡江，船正在江中行驶着。他一时疏忽，噗通一声，将随身所带的宝剑掉到江里去了。他马上在船舷上落剑的地方刻下一个记号，并自言自语地说：“我的剑是从这里掉下去的。”船在江中行驶了好久，终于靠了岸。他不慌不忙的从船上刻着记号的地方跳下水去寻找宝剑。结果捞了半天也没捞到。他没想到，船是在行驶的，离开落剑的地方已经很远了。凭着船上的记号，怎么能找到剑呢？这个成语故事的寓意是：世界上的事物，总是在不断地发生变化，情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。思考同学们下课啦