《树和喜鹊》小学语文一年级下册教学PPT课件.pptxVIP

6.树和喜鹊

教学内容《树和喜鹊》小学语文教学内容以“感受孤单与快乐的对比、体会伙伴的重要性”为核心，帮助幼儿了解树和喜鹊从“只有一个”时的孤单，到“有了许多邻居”后的快乐，理解“孤单”“邻居”等词语的含义，积累“叽叽喳喳”“安安静静”等描写状态的词语，培养语言感知力、情感表达能力与伙伴交往意识。教学准备阶段，需准备“孤单场景”（单棵树、单个鸟窝）和“快乐场景”（许多树、许多喜鹊）的对比图片，《树和喜鹊》音频及图文卡片，彩色画笔、画纸，词语卡片（孤单、邻居、快乐、叽叽喳喳）以及“友谊小使者”贴纸、喜鹊造型小书签作为鼓励。教学开展时，先以情感导入：提问幼儿“一个人时会有什么感觉，和伙伴在一起呢”，引发情感共鸣，再播放故事音频，让幼儿初步感知树和喜鹊的心情变化。接着进行文本学习：结合图文卡片逐句讲解，比如“从前只有一棵树、一只喜鹊，树很孤单，喜鹊也很孤单”“后来有了许多树和喜鹊，它们有了邻居，变得很快乐”，带领幼儿用低沉和欢快的不同语气朗读，通过模仿喜鹊“叽叽喳喳”打招呼的样子，加深对快乐场景的理解。随后开展动手创作：分发画纸画笔，让幼儿画出“树和喜鹊的快乐生活”，比如许多喜鹊在树上唱歌，完成后说说画面内容。最后结合生活拓展：让幼儿分享“和伙伴在一起的快乐事情”，鼓励用学到的词语描述，帮助幼儿在故事体验中懂得伙伴的珍贵，提升语文表达能力与交往能力。

一（）树一（）喜鹊你能给下列词组填上合适的量词吗？棵只zhǐzhī

zhǐzhǐ从前，这里只有一棵树，树上只有一个zhǐzhī鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

也也也

树很孤单，喜鹊也很孤单。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。树很快乐，喜鹊也很快乐。

树很孤单，喜鹊也很孤单。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。树很快乐，喜鹊也很快乐。

昨天天气很好,。 姐姐喜欢画画，。妈妈今天很开心，。————————————————————————

孤单孤独寂寞孤零零树很孤单，喜鹊也很孤单。丷

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

高兴开心喜悦树很快乐，喜鹊也很快乐。

（起先）树很孤单，喜鹊也很孤单。（不久）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。（后来）树很快乐，喜鹊也很快乐。

树和喜鹊为什么感到孤单呢？

从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。

每天，/天一亮，喜鹊们/就叽叽喳喳地/叫几声，打着招呼/一起/飞出去了。天一黑，他们/又叽叽喳喳地/一起/飞回窝里，安安静静地/睡觉了。打着招呼他们喜鹊们

每天，天一亮，喜鹊们就叽叽喳喳地叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树为什么也很快乐呢？他们会一起做些什么？我们也来学着写喜鹊快乐的句子说一说。

每天，天一亮，树们就在阳光下醒来，“沙沙沙”，他们一起在微风里唱起歌来。天一黑，他们又一起站在夕阳下，等待着喜鹊们回家。

树和喜鹊从“孤单”到“快乐”是一下子发生的吗？

①zhǒng②zhòng后来，这里种了好多好多树。（）这里有很多种果树。（）①②

一（棵）树一（只）喜鹊一（）树林一（）喜鹊片群

同学们下课啦