两角分别相等三角形相似判定及应用分析.pdfVIP

4.4探索三角形相似的条件

第1两角分别相等的两个三角形相似

教学目的：

1.使学生理解相似三角形的定义，掌握定义中的两个条件．

2.使学生掌握相似三角形判定定理1．

3.使学生初步掌握相似三角形的判定定理1的应

用．重点：准确找出相似三角形的对应边和对应角

度．难点：掌握相似三角形判定定理1及其应用．

教学过程：

一、讨论相似三角形的定义

请都拿出文具盒中的三角板，观察它们之间的关系，再与手中的木制三角板比较，观察这

些三角形的关系，这是有全等的关系也有相似的关系．从全等与相似的类比，不难得到相似三角形的定

义．二、给出定义

1.从∠A∠A,∠B∠B,∠C∠C,AB:A’B’=BC:B’C’=AC:A’C’可知△ABC∽△A’B’C’.

2.板书定义．叫学生写在笔记本

上．三、合作学习：

合探1观察我们的直角三角尺，直观上看它们关