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深度学习视域下的高中信息技术单元整体教学设计研究

作者：张元方

第一章绪论

一、研究背景与问题提出

（一）国家课程改革与信息技术教育的时代要求

1.新课标背景下信息技术学科的定位与挑战

当前，我国正处于深化教育改革的关键时期，2017年和2022年相继颁布的普通高中课程方案和课程标准，对高中教育提出了更高要求，强调发展学生核心素养。在这一背景下，信息技术作为一门基础性、工具性与创新性兼备的学科，其在培养学生信息素养、计算思维、数字化学习与创新能力方面的重要性日益凸显。新课程标准明确提出，信息技术课程不仅要传授知识和技能，更要引导学生在解决真实问题中发展高