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第9章信息技术课的教学评价

理解教学评价的概念；掌握学生学习成绩评价的方法；熟悉教学评价工作的组织和实施过程。教学目标

内容结构

教学评价概述9.1教学评价的内容及分类9.2学生学习成绩的评价9.3教学评价工作的组织和实施9.4

9.1.1教学评价的意义01深化教学改革的重要措施02全面提高教学质量的重要途径03教育科学研究的重要内容04教学管理的重要手段059.1教学评价概述

导向功能检查功能激励功能改进功能DCAB9.1.2教学评价的功能

科学性原则可行性原则目的性原则可比性原则9.1.3教学评价的原则

9.1.4信息技术课教学评价的特点学习内容强调对原理方法的理解与技能的形成和熟练的相互渗透。01学习过程注重知活动与技术活动的内在统一。02培养目标则倡导原理知识、操作技能、信息素养、技术文化、人文修养等多方面的统筹发展。03

1．信息技术课的教学评价要注重实践信息技术教学不仅要进行理论性教学，而且要进行实践性教学，要通过课堂演示、学生实验才能达到教学目的，教学评价的目标包括两方面的内容：一是对计算机知识了解和理解的程度；二是用计算机进行操作和应用的能力。

考查学生对计算机知识的理解和掌握程度，尤其是考查学生的计算机操作和应用能力时，所处理的是难以客观量化的对象，不能直接进行测量。信息技术课的教学评价中存在着难以量化的因素

教学过程和教学效果在很大程度上依赖于