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深度学习下幼儿园区域游戏开展路径
组织能够推动幼儿健康成长的区域游戏，是优化幼儿教育活动的关键之一。目前，一些幼儿园组织的区域游戏，存在幼儿参与积极性不高、学习深度不足、教师指导缺乏精准性等问题。教师可以基于深度学习理念设计和组织高质量的幼儿园区域活动，以解决上述问题，培养幼儿主动学习知识、深度理解知识以及迁移运用知识的能力，推动幼儿健康成长。
一、创设游戏情境，激发学习兴趣
学前教育阶段是幼儿认知发展的关键时期。以具体形象思维为主的幼儿，在认知和理解周围世界的时候，通常依赖直观的感受和生动的体验。为了让幼儿深度参与幼儿园区域游戏，发挥主观能动性展开探究学习，教师需要依据幼儿的思维特点和认知规
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