小学数学平移与旋转教学设计与实践.pdfVIP

平移与旋转

第1

教学与实践活动的内容：

青岛版的三年级数学上册第39—41页

教学目标：

1.初步感知平移、旋转现象。

2.了解平移和旋转给生活带来的方便。

3.教具、学具准备：

教学与实践活动过程：

一、创设情境，激发：

，今天让我们一起去参观饮料，好吗？

【设计意图】：通过生动有趣的画面吸引学生的目光，让他们产生浓厚

的。

二、直观感受，探究新知：

1.[出示录象]仔细观察，你看到了什么？

（让学生自由说一说，感知各种形式）

2.它们是怎样的？你能给大家说一说吗？试着用手演示一下。

【设计意图】有问题入手，顺应学生的思维，感知平移和旋转现象。从

而使学生产生探究心理。

3.你能根据它们不同的方式给它们分分类吗？（小组内交流）

根据学生的叙述，板书：平移、旋转

4.小节：大门、传送带、升降机……的移动都是平移现象。

换气扇、汽车、吊扇……的转动都是旋转现象。

5.在生活中，你还见过哪些平移、旋转现象？

（先在小组内讨论，再全班交流，拓展延伸所学的知识）

三、拓展应用，发展思维：

1.自主练习1

先独立完成，再互相交流。分清哪些是平移现象，哪些是旋转现象。

2.小游戏：（判断练习）

Translationand

rotation

son1

Contentsofteachingandpracticalactivities:

Qingdaoversionofthird-grademathematics

volume1,pages39-41

Teaching

objectives:

1.Preliminaryperceptionofthephenomenonof

translationandrotation.2.Understandthe

conveniencebroughtbytranslationandrotation

tolife.3.Teachingaidsandlearningaids

preparation:Teachingandpracticalactivities

process:

1.Createasituationandstimulate

interest:

Students,let’svisitthebeverageprocessingfactorytoday,okay?

[DesignIntent]:Attractstudentsattentionthroughvividandinterestingpictures,sothatt

heycandevelopastronginterest.

2.Intuitiveexperienceandexplore

newknowledge:

1.[Showthe]andobservecarefully.Whatdidyousee?(Letthestudentstalk

freelyandperceivevariousformsofmovement)2.Howdotheymove?Canyoutell

meaboutit?Try