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高中数学抽象思维培养的跨文化教学策略与实施论文

摘要：本文以高中数学抽象思维培养为研究对象，探讨跨文化教学策略在数学教学中的应用与实践。通过对跨文化教学理念的理解，分析我国高中数学教学现状，提出相应的教学策略与实施方法，旨在提高学生的数学抽象思维能力，为高中数学教育改革提供有益参考。

关键词：高中数学；抽象思维；跨文化教学；教学策略

一、引言

（一）1.问题的提出

在全球化背景下，跨文化教学已成为教育改革的重要内容。高中数学作为一门基础学科，其抽象思维能力的培养对于学生的综合素质提高具有重要意义。然而，在当前的高中数学教学中，学生普遍存在抽象思维能力较弱的问题，这不仅影响了学生的数学学习效果，