《念奴娇赤壁怀古》课件.pptxVIP

课堂导入;

念奴娇

赤壁怀古

苏轼;1.语言建构与运用：了解苏轼的生平及其文学成就，了解豪放词牌和咏史抒怀诗，积累文化常识。

2.思维发展与提升：品鉴诗歌语言，分析意象意境。探究词中运用的用典、比喻、夸张等艺术手法，理解其表达效果，提升批判性思维和审美思维。

3.审美鉴赏与创造：把握“写景、咏史、抒情相结合”的写法，了解豪放词的风格特点。

4.文化传承与理解：认识豪放词在宋代文学史上的地位，感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信。;知人论世;一生坎坷苏东坡;自题金山画像

宋朝·苏轼

心似已灰之木，身如不系之舟。

问汝平生功业，黄州惠州儋州。;散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一;宋仁宗嘉祐二年（1057年），苏轼进士及第。

宋神宗时在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。

元丰三年（1080年），因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。

宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。

宋高宗时追赠太师；宋孝宗时追谥“文忠”。;10;乌台诗案发生于元丰二年（1079年），时御史何正臣等上表弹劾苏轼，奏苏轼移知湖州到任后谢恩的上表中，用语暗藏讥刺朝政，随后又牵连出大量苏轼诗文为证。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。据《汉书·