《春江花月夜》课件.pptxVIP

第一课时;学习目标

1.了解作者、写作背景及“宫体诗”相关知识。

2.结合课下注释，把握诗歌内容。

3.分析古典诗歌中的特定意象。

4.背诵本篇诗歌。

高考考点：理解性默写，意象意境分析题。;;;《春江花月夜》享有“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、“春风第一花”的美誉，张若虚也因为这一首诗“孤篇横绝，竟为大家”。

闻一多先生评价《春江花月夜》是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。;诗歌标题点出几种意象？;意象;作者创作此诗时,也许是宦游在外,也许是羁留异乡。在一个月朗风清、春暖花开的夜晚,作者漫步江边。他仰望挂在天边的一轮皎月,沐浴着湿润的江风,面对滚滚流去的江水,嗅着淡淡的花香,不禁在景色中沉醉。于是他感慨万千,诗兴大发,临江赋诗,从月生写到月落,以“春、江、花、月、夜”为背景,抒发孤舟游子的相思之情和明月楼中思妇的相思之苦,同时探索人生哲理与宇宙奥秘。;;朗读诗歌并正音;文章标题包含春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象是全诗的纽带？本诗展现了它的哪几种状态？

;春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明。

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。;春天的江潮水势浩荡仿佛和大海连在一起，一轮明月从海上升起好像与潮水一起涌出来。

月光照耀着春江随着波浪荡漾千万里，所有地方的春江都有明亮的月光。

江水曲曲折折地绕着花草茂盛的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。

月色如霜所以霜在空中飞舞也像静止不动，让人无从觉察，洲上的白沙和月色融合在一起，分不清哪是月色，哪是白沙，故曰看不见。

;江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。;江水和天空变成了一种颜色没有一点微小的灰尘，明亮的天空中只有一轮孤月悬挂。

江边上是什么人最初看见了月亮，江上的月亮又是哪一年最初照耀着人们？

人生一代一代地无穷无尽，而江上的月亮一年一年地总是相似。

不知道江上的月亮在等待着什么人，只见长江不断地一直运输着流水。;白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。

可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。;游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。

谁家的游子今晚坐着小舟在漂荡？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？

可怜楼上不停移动的月光，应该照耀在离人的梳妆台。

月光洒在思妇的玉门帘上，欲卷而去之而不得。照在她的捣衣砧上，拂也拂不掉。

;此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。;这时互相望着月亮可是不能传递音讯，我希望随着月光流去照耀着您。

大雁远飞却不能飞出月光（暗示鸿雁不能传书），鱼儿出没只能使水面泛出波纹（暗示鱼儿不能传书）。

昨天夜里梦见花落闲潭，可惜的是春天已过了一半自己却还不能回家。

江水带着春光将要流尽，水潭上的月亮又要西落。;迩壹;迩壹;展+评18mins;（1）《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是“，”。

（2）《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的两句诗是“，”。

（3）《春江花月夜》中写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的句子是“，”。

（4）在《春江花月夜》中，作者张若虚面对着空中的那轮明月，不由生出了“，”的遐思。

（5）《春江花月夜》中写不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边树林的句子是“，”。;第二课时;学习目标

1.分析古典诗歌中的特定意象。

2.分析本诗感情表达的层次结构，体会诗歌的景、情、理。

3.背诵本篇诗歌。

高考考点：理解性默写，意象意境分析题。

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背诵全文

;1.前八句描绘了哪些意象？请找出来，并给这幅图画命名。并说一说这些景物营造了什么意境？表达了什么情感？

2.面对良辰美景，诗人对宇宙和人生悟出了怎样的哲理？

;1.“白云一片去