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幼儿园各项安全工作总结

一、幼儿园安全工作总体概述

（一）安全工作的重要性与背景

1.幼儿园安全工作的特殊性与必要性

（1）幼儿身心发展特点决定安全需求特殊性。幼儿园阶段幼儿年龄小、自我保护能力弱、对危险认知不足，在活动过程中易发生摔伤、误食、异物卡喉等意外，安全防护需覆盖饮食、睡眠、游戏、交通等全场景，确保幼儿在园期间的人身安全。

（2）幼儿园作为集中教育场所的安全责任重大。幼儿园是幼儿集体生活的起点，每日容纳数十名幼儿共同活动，涉及设施设备、食品卫生、消防疏散等多领域安全管理，一旦发生安全事故，可能造成群体性伤害，影响幼儿身心健康发展及社会稳定。

（3）安全事故对幼儿、家庭及社会的深远影响。幼儿安全事故不仅直接导致身体伤害，还可能引发心理创伤；对家庭而言，可能造成长期照护压力和经济负担；对社会而言，易引发公众对学前教育机构信任危机，凸显安全工作的基础性地位。

2.国家及地方安全政策法规要求

（1）《幼儿园工作规程》明确安全管理职责。教育部颁布的《幼儿园工作规程》中，将“安全”列为幼儿园工作首要原则，要求园长负责制下建立安全管理制度，落实安全防护措施，制定应急预案，定期开展安全检查。

（2）《未成年人学校保护规定》强化安全保护机制。教育部等六部门联合印发的《未成年人学校保护规定》，明确学校应建立安全管理制度，保障幼儿在校期间人身安全，预防欺凌、性侵、意外伤害等风险，要求幼儿园配备专职或兼职安全管理人员。

（3）地方教育行政部门安全督导要求。各地教育部门将幼儿园安全纳入年度督导评估体系，通过“四不两直”检查、安全隐患台账管理、安全事故倒查机制等方式，推动幼儿园落实安全主体责任，确保政策法规落地见效。

3.家长与社会对安全工作的期待

（1）家长对幼儿安全的高度关注。随着家长安全意识提升，对幼儿园食品来源、设施安全、师资素养等提出更高要求，通过家长委员会、日常沟通等渠道，期望幼儿园建立透明化、可追溯的安全管理流程。

（2）社会舆论对幼儿园安全的监督压力。媒体报道的幼儿园安全事件（如设施老化、食物中毒等）易引发公众焦虑，社会期待幼儿园主动公开安全信息，接受第三方监督，构建“园所-家庭-社会”共治的安全防护网络。

（二）本年度安全工作目标与原则

1.总体安全目标

（1）实现“零安全事故”核心目标。通过全流程安全管理，确保本年度无重大安全责任事故、无食品卫生安全事故、无消防踩踏事故、无幼儿走失事件，轻微意外伤害发生率较上年下降30%。

（2）构建全员参与的安全防护体系。形成“园长负总责、分管领导具体抓、部门协同管、全员齐参与”的安全管理格局，实现安全责任覆盖到岗、落实到人，消除责任盲区。

2.具体工作目标

（1）安全管理制度完善率100%。修订《幼儿园安全管理制度汇编》，新增《幼儿户外活动安全指引》《疫情防控常态化安全管理方案》等制度，确保各项安全工作有章可循。

（2）安全设施设备达标率100%。完成全园消防设施、电器设备、玩具器械的定期检测与维护，更新老化电路30处，新增防撞条、防滑垫等防护设施50处，确保硬件设施符合国家安全标准。

（3）安全教育与演练覆盖率100%。开展主题安全教育活动12次，组织消防演练、防踩踏演练、防拐骗演练等专项演练4次，确保每名幼儿每学期接受安全教育不少于16课时，教职工安全培训不少于24学时。

3.安全工作基本原则

（1）预防为主，防治结合。建立“隐患排查-整改-复查”闭环机制，每月开展全园安全隐患大排查，对发现的问题建立台账，明确整改时限和责任人，从源头上预防安全事故发生。

（2）全员负责，分级管理。实行“一岗双责”，将安全责任纳入教职工绩效考核，园长与各部门负责人、班主任层层签订安全责任书，形成“横向到边、纵向到底”的责任体系。

（3）教育为先，演练常备。将安全教育融入幼儿一日生活，通过故事、游戏、情景模拟等形式培养幼儿安全意识；定期组织实战化演练，提升师生应急处置能力，确保突发事件快速响应、科学处置。

（三）安全工作组织架构与职责分工

1.安全工作领导小组构成

（1）园长为第一责任人。全面领导幼儿园安全工作，审批安全管理制度、经费预算及应急预案，主持召开安全工作会议，协调解决重大安全问题。

（2）分管副园长具体负责。协助园长落实安全管理措施，统筹日常安全检查、教育培训及应急演练，监督各部门安全职责履行情况，定期向园长汇报安全工作进展。

（3）安全主任、保健医、班主任及后勤人员协同。安全主任负责安全管理制度的执行与监督，保健医侧重食品卫生、疾病防控，班主任落实班级幼儿日常安全管理，后勤人员保障设施设备安全运行。

2.各部门及岗位安全职责

（1）教学部门安全职责。制定班级安全活动计划，将安全教育融入五大领域教学，定期排查班级活动室、午睡室安全隐患，负责幼儿户外活动时的现场安全管理。

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