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高中语文整本书阅读与阅读教学策略的跨学科教学改进研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中语文整本书阅读与阅读教学策略的跨学科教学改进研究。通过分析当前高中语文阅读教学的现状及存在的问题，结合跨学科教学的理论与实践，提出切实可行的教学改进策略，以提升学生的阅读能力和综合素质。本文将从背景分析入手，深入探讨跨学科教学在高中语文阅读教学中的应用及其意义。

**关键词**：高中语文；整本书阅读；跨学科教学；教学策略；改进研究

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**一、背景分析**

（一）高中语文阅读教学的现状与挑战

1.**阅读教学模式的单一性**

当前高中语文阅读教学普遍存在模式单一的问题。传统的教学模式以教师讲解为主，学