单元8集成技能教学案设计与实施.pdfVIP

Unit8Integratedskills参考教学案

—学习目标设计：

1.知识目标:

◆重点单词:fitglovesoftsmoothlovelyhat

◆重点短语:havetogoforsth.fitforthinkof

◆重点句型:Whatdoyouthinkofmyredgloves?

2.技能目标:1听懂内容并完成相关练习。

2了解并初步掌握不同场合的着装问题。

3初步了解服装材质并能简单谈论。

二．收获篇

【1】默写上一课的单词和词组

【2】掌握以上四会内容。

【3】预习Integratedskills内容。

方式设计：四会单词采取默写的形式，组长交换批改，组际PK。

找短语和句子也在小组间进行比赛，看哪组找的多，组长发言。

三．互助篇

1.听，完成A1，A2

2.跟磁带大声朗读Speakup.

互助方式设计

组内问答（组长安排顺序，记录、评价），组长对组员考核，组内成员相互

学习，相互参考

四．展示篇

【1】展示内容设计即互助内容设计

【2】practice

用所给词的正确形式填空

1.Whatisthepurplescarf(make)of?

2.Daniel(n)togotoShanghaibynenextweek.

3.Youngpeople(not)liketowearleathershoes.

4.Look!They(give)afashoinshowintheclassroom.

5.(notbe)lazy,pleasegetupquicklyandhavebreakfast.

单元8集成技能参考教学案

一：：

1.知识目标：

◆重点单词：FitGlove柔软光滑可爱的帽子

◆重点短语：必须去STH。想想

◆重点句型：您如何看待我的红色手套？

2.技能目标：1听懂内容并完成相关练习。2了解

并初步掌握不同场合的着装问题。3初步了解服装材

质并能简单谈论。

二

【1】默写上一课的单词和词组

【2】掌握以上四会内容。

【3】预习集成技能内容。

方式设计：四会单词采取默写的形式，组长交换批改，组际pk。，看哪组

找的多，组长发言。，组长发言。

三

1。听，完成a1，a2

2。跟磁带大声朗读大声说。

互助方式设计

组内问答（组长安排顺序，记录、评价），组长对组员