1.5 第1课时 “边边边” 课件（共15张PPT）-初中数学浙教版（2024）八年级上册.pptxVIP

1.5第1课时“边边边”第1章三角形的初步知识

学习目标1.掌握SSS全等判定定理的核心内容能运用SSS证明几何图形全等，解决实际问题.2.理解三角形稳定性的原理与实际意义.3.建立SSS判定与稳定性之间的逻辑联系.

复习引入1.怎样的两个三角形是全等三角形？2.两个全等三角形具有怎样的性质？EFGABC3.两个三角形需满足几个条件才能证明它们全等？回忆三角形全等的条件全等三角形的对应边相等，对应角相等.完全重合的两个三角形全等.接下来我们一起探讨这个问题.

探索新知1.如图，已知线段a，b，c.用直尺和圆规在纸上画一个三角形△DEF，使其三边长分别为a，b，c.我们已经会作一条线段等于已知线段.如图先作EF=a.想一想，怎样作DE，DF，使DE=b，DF=c？2.把你作的三角形与其他同学所作的三角形进行比较.它们能互相重合吗？

学习新知三边分别相等的两个三角形全等(记做“边边边”或“SSS”).一般地，我们有如下基本事实：

探索新知如何判断老师在一张纸上画的这两个三角形是否全等？量一量：AB=4cm，BC=6cm，AC=5.4cm，EF=4cm，FG=6cm，EG=5.4cm.∵AB=EF，BC=FG，AC=EG.∴△ABC≌△EFG.

探索新知让我们动手做下面的实验：如图，把两根木条的一端用螺栓固定在一起，木条可以自由转动.在转动过程中，连结另两个端点所成的三角形的形状、大小随之改变.如果把另两个端点用螺栓固定在第三根木条的端点上，那么构成的三角形的形状、大小就完全确定.

探索新知三角形的稳定性在生产和日常生活中有广泛的应用.例如，房屋的人字架、大桥的钢梁、起重机的支架等，都采用三角形结构，以起到稳固的作用.从上述实验可以看出，当三角形的三条边长确定时，三角形的形状、大小完全被确定个性质叫作三角形的稳定性，这是三角形特有的性质.

例题精讲例1.已知：如图，在四边形ABCD中，AB=CD，AD=CB.求证：∠A=∠C.证明：在△ABD和△CDB中，因为AB=CD(已知)，AD=CB(已知)，BD=DB(公共边)，所以△ABD≌△CDB(SSS).所以∠A=∠C(根据什么？).从例1可以看出，证明两个角相等时，可以通过全等三角形的对应角相等来解决.

例题精讲例2.已知∠AOB如图，求作∠AOB，使∠AOB=∠AOB.分析：要作一个角与∠AOB相等，我们可以应角山“全等三角形的对应角相等”的性质.如图，假设作出△OCD，再作△OCD与△OCD全等，那么∠C′OD=∠COD.ABOCABOD

解：作法，（1）以点O为圆心，适当长为半径作弧，分别交OA，OB于点C，D.（2）作一条射线OA.以点O为圆心，OC长为半径作弧l，交OA于点C.（3）以点C为圆心，CD长为半径作弧，交弧l于点D.（4）过点O，D作射线OB.∠AOB就是所求作的角.事实上，连结CD，CD.由作法可知△OCD≌△OCD(SSS)，所以∠AOB=∠AOB.例题精讲

巩固练习1.如图所示，△ABC中，AB=AC，EB=EC，则由“SSS”可以判定()A.△ABD≌△ACDB.△ABE≌△ACEC.△BDE≌△CDED.以上都不对B

2.如图，北盘江大桥获得过中国建筑，工程鲁班奖，是世界上最高的大桥，从桥面到谷底的垂直高度达到565米，如果需要想象的话,可以将之视为200层的高楼.北盘江大桥是一座斜拉索桥，造型美观，结构稳固，其蕴含的数学道理是__________.巩固练习稳定性

巩固练习3.如图，在△ABC和△DEF中，点B、E、C、F在同一条直线上，AB=DE，AC=DF，BE=CF，∠A=82?，∠DEF=28?，则∠F的度数为______.70°

本课结束