第4课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》 统编版语文八年级上册.pptxVIP

第4课“飞天”凌空—跳水姑娘吕伟夺魁记;掌握新闻特写文体基础知识，了解其写法特点。;重;;播放2020东京奥运会中国14岁跳水小将全红婵跳水视频;吕伟10岁开始练习跳水，14岁进入国家队，16岁拿下亚运会金牌。许多媒体都将“跳水皇后”的称号送给了她。在当时有许多关于吕伟的新闻报道，今天我们就来学习其中很有特色的一篇——《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。让我们共同来欣赏中国一代“跳水皇后”的“飞天”之美。;探索新知;活动一：作者背景;;背景资料;新

闻

特

写;新闻特写;;吕伟11岁开始练习跳水，14岁进入国家队，15岁获得全国少年冠军，1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，16岁的吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。许多专业媒体都将“跳水皇后”“跳水女皇”的称号送给了她。

在当时有关吕伟的众多新闻报道中，本文是很有特色的一篇，被评为“全国好新闻奖”。;活动二：积累字词;优雅（）掠过（）

翘首（）屏息（）

一刹那（）慷慨（）

哧地（）悄然（）;翘首：

屏息：

酷似：

慷慨：

轻盈：

由衷：

如梦初醒：

震耳欲聋：;活动三：初读课文，整体感知;;;3.本文按照什么顺序来记叙的？列出课文的结构提纲。;“飞天”，原为敦煌著名壁画之一，画面内容是飘飘欲飞的仙女，这里喻指中国跳水队员吕伟。“凌空”，意为高升到天上或耸立在空中，通常用来形容声势或气派使人敬畏。标题交代了人物，概述了新闻事件的主要内容，妙用比喻，形象描写，展示了我国年轻跳水新秀在世界舞台上的精彩瞬间。;“──跳水姑娘吕伟夺魁记”概括说明新闻的主要内容，解释说明标题含义。;全文着重刻画了吕伟跳水的几个镜头？试着找一找。;镜头一：准备;;镜头二：起跳;紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条。;探究写法;还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几???白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。;探究写法;“飞天”凌空—跳水姑娘吕伟夺魁记;活动四：再读课文，问题探究;1.吕伟跳水动作全程只有1.7秒,但作者却解说得十分清楚,他是怎么做到的?请同学们分析讨论。

;2.认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法？有什么效果？;这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。;活动五：深读课文，品味语言;“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。”这句话是如何描写吕伟的？这样写有什么好处？;“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。”这句话运用了什么修辞手法？有何表达效果？;“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。”此句怎样描写吕伟的动作？;“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。”这句话从哪些方面描写了吕伟入水的动作？;这篇文章在描写吕伟跳水过程时，采用了怎样的写作顺序？这样写有什么好处？如果打乱顺序描写会怎样？;文中多处运用了比喻的修辞手法，除了让描写更生动形象外，还有什么作用？请举例说明。

;文章既有对吕伟的正面描写，又有通过观众反应的侧面描写，这样写有什么好处？只采用一种描写方式可以吗？;活动六：拓展延伸，开阔思维;让我们一起穿越到2021年东京奥运会男子100米的半决赛赛场上，“中国飞人”苏炳添以9秒83半决赛小组第一的成绩闯入男子100米的决赛舞台，成为首位进入奥运百米决赛的中国人，又一次刷新了亚洲人在百米赛道上的极限。;;作为中国人，我们应该为运动员的成就感到骄傲和自豪，并以此为榜样，努力学习和成长。

;敦煌飞天;课堂练习;1.下列词语中红字的注音有误的一项是();2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()

A．合理的城市规划，能给市民带来舒适和便利，让人们感到由衷的喜悦和惬意。

B．这位名叫贺煜的年轻科研工作者，正是国际量子科学领域的一名新秀。

C．一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。

D．我昨天晚上睡得太晚，早上妈妈叫了我好几遍，我才如梦初醒。;(1)望着天空中洒下的滴滴金雨，水面上绽开的朵朵银花，我们(