《习作：_即景》 课件 统编版 小学语文五年级上册.pptxVIP

习作7：____即景;活动一：情境导入;滚动的露珠;近处的树;活动二：明确习作要求;仔细阅读第2自然段，思考：本次习作的要求是什么？你知道哪些是自然现象？哪些是自然景观？;观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。;自然现象;;活动三：回顾片段，重温方法;我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了……;起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。;起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。;活动四：范文评析，学习方法;活动四：范文评析，学习方法;活动四：范文评析，学习方法;活动四：范文评析，学习方法;这篇习作运用了“总——分——总”的构段方式，通过对雪由小到大的变化的描写，表达了小作者对雪的喜爱之情。习作的中间部分循序渐进，层层推进，把雪花的变化生动地展现在我们面前。习作结构完整，层次清晰。;活动五：学习写作;用一种自然现象的名称拟题;习作提纲：结构提纲;习作提纲：结构提纲;;习作7：____即景;活动一：依据选材，完成习作;;活动二：交流评价，修改习作;;活动三：小结