《习作：“漫画”老师》课件 统编版小学语文五年级上册.pptxVIP

“漫画”老师;“漫画”老师;贾梅班正宗的班主任姓柳，名丽娜，听起来像一个文弱苗条、富有浪漫情怀的小姑娘，其实柳老师是个中年人，很精干，眼睛咄咄逼人。

柳老师从第一堂课起，就让所有心存幻想的同学觉得钻不进空子，因为她狠狠批评了迟到了一分钟的邱士力，说他散漫，目中无老师；又对另一个尖子生提出警告，说骄傲是进步的大敌，因为他在老师训话时，瞥了一眼窗外的景色。

那两个都是男生，而且自称什么也不在乎，特别是邱士力，是个硬派男生。可这劈头盖脸的批评，弄得他一怔一怔的。教室内鸦雀无声。

——秦文君《女生贾梅》;贾梅班正宗的班主任姓柳，名丽娜，听起来像一个文弱苗条、富有浪漫情怀的小姑娘，其实柳老师是个中年人，很精干，眼睛咄咄逼人。

柳老师从第一堂课起，就让所有心存幻想的同学觉得钻不进空子，因为她狠狠批评了迟到了一分钟的邱士力，说他散漫，目中无老师；又对另一个尖子生提出警告，说骄傲是进步的大敌，因为他在老师训话时，瞥了一眼窗外的景色。

那两个都是男生，而且自称什么也不在乎，特别是邱士力，是个硬派男生。可这劈头盖脸的批评，弄得他一怔一怔的。教室内鸦雀无声。

——秦文君《女生贾梅》;如果要给一位老师画漫画，你会选择谁？;如果要给一位老师画漫画，你会选择谁？;如果要给一位老师画漫画，你会选择谁？;如果要给一位老师画漫画，你会选择谁？;互相交流，掌握习作写法;互相交流，掌握习作写法;互相交流，掌握习作写法;思路导航;选择的老师特点应该非常突出，那应怎样向大家展示“漫画”的风格呢？;;;抓特点，选人物;抓特点，选人物;抓特点，选人物;定事情，显特色;定事情，显特色;定事情，显特色;凸显人物特点，如何写典型事例呢？;重描写，表情感;神态描写;范文引路，掌握写作技巧;范文引路，掌握写作技巧;范文引路，掌握写作技巧;范文引路，掌握写作技巧;学生习作，“漫画”老师;学生习作，“漫画”老师;;“漫画”老师;“漫画”老师;“漫画”老师;“漫画”老师;“漫画”老师;“漫画”老师;“漫画”??师;作业设计