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儿歌在小学英语教学中的角色定位及其对学生口语表达能力的影响论文

摘要：本文旨在探讨儿歌在小学英语教学中的角色定位，以及其对小学生口语表达能力的影响。通过分析儿歌在英语教学中的实际应用，本文提出儿歌作为一种有效的教学手段，在激发学生学习兴趣、提高口语表达能力方面具有显著作用。

关键词：儿歌；小学英语教学；角色定位；口语表达能力

一、引言与背景

（一）儿歌在小学英语教学中的角色定位

1.儿歌作为小学英语教学的一种辅助手段，具有趣味性和互动性。在小学阶段，学生的好奇心和求知欲较强，而儿歌恰好能满足他们的心理需求。通过生动形象的歌词和朗朗上口的旋律，儿歌能够激发学生的学习兴趣，使他们更愿意投入到英语