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道德教师的科研能力试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.道德教育科研选题的首要原则是（）

A.创新性B.可行性C.价值性D.科学性

2.以下哪种研究方法属于定量研究（）

A.访谈法B.观察法C.实验法D.文献法

3.道德教育文献综述的核心是（）

A.介绍文献B.评价文献C.整理文献D.查找文献

4.研究报告的基本结构不包括（）

A.标题B.摘要C.附录D.致谢

5.道德教育科研中，对研究对象不加任何干预的研究是（）

A.调查研究B.行动研究C.实验研究D.叙事研究

6.科研假设的特点不包括（）

A.科学性B.推测性C.不可检验性D.明确性

7.抽样调查中，最基本的抽样方法是（）

A.分层抽样B.整群抽样C.简单随机抽样D.系统抽样

8.道德教育科研成果评价不包括（）

A.学术价值B.社会影响C.个人喜好D.实践效果

9.以下属于道德教育研究伦理原则的是（）

A.客观性B.保密性C.创新性D.可行性

10.道德教育科研论文的关键词一般选取（）

A.1-2个B.3-5个C.6-8个D.9-10个

多项选择题（每题2分，共10题）

1.道德教师科研能力包含以下哪些方面（）

A.选题能力B.文献检索能力C.研究方法运用能力D.成果撰写能力

2.道德教育研究常用的研究方法有（）

A.问卷调查法B.案例分析法C.历史研究法D.行动研究法

3.科研选题的来源有（）

A.教育教学实践B.理论文献C.学术会议D.政策文件

4.道德教育研究报告的内容通常包括（）

A.研究背景B.研究方法C.研究结果D.研究结论

5.文献检索的途径有（）

A.图书馆B.数据库C.搜索引擎D.学术交流

6.道德教育科研成果的呈现形式有（）

A.学术论文B.研究报告C.教材D.教学案例集

7.道德教育研究中的伦理问题涉及（）

A.对研究对象的保护B.研究数据的真实性C.研究成果的归属D.研究过程的公开性

8.道德教育科研中制定研究计划的内容包括（）

A.研究目标B.研究步骤C.研究人员分工D.研究经费预算

9.行动研究的特点有（）

A.实践性B.合作性C.循环性D.理论性

10.道德教育研究中数据分析的方法有（）

A.描述性统计B.相关性分析C.差异性分析D.内容分析

判断题（每题2分，共10题）

1.道德教育科研只要有创新就可以，不用考虑可行性。（）

2.定性研究不需要收集数据。（）

3.文献综述就是对文献的简单罗列。（）

4.研究假设可以随意提出。（）

5.问卷调查法只能用于定量研究。（）

6.道德教育科研成果评价只看学术价值。（）

7.行动研究不需要理论指导。（）

8.研究样本越大越好。（）

9.道德教育科研论文的摘要可以随意撰写。（）

10.道德教育科研中，研究方法一旦确定不能更改。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述道德教师提升科研能力的意义。

答案：有助于深入理解道德教育理论与实践，改进教学方法，提高教学质量；能为道德教育领域贡献新知识，推动学科发展；提升教师专业地位与影响力，促进自身专业成长。

2.简述选择道德教育科研课题的步骤。

答案：首先从教育实践、理论等方面发现问题；然后对问题进行筛选，考虑价值、创新、可行等因素；最后将问题转化为具体、明确的研究课题。

3.简述道德教育研究中访谈法的优点。

答案：能深入了解研究对象的想法、态度和行为；可灵活调整问题，获取更丰富信息；能建立良好互动，增强回答真实性与可靠性。

4.简述道德教育科研成果应用的途径。

答案：可通过开展教师培训分享成果，应用于课堂教学改进实践；在学校教研活动中推广，促进交流学习；还能与其他学校合作，扩大成果影响范围。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何在道德教育科研中平衡理论研究与实践应用。

答案：理论研究为实践提供方向和依据，实践应用检验和发展理论。应基于实践问题开展理论研究，将研究成果及时应用于实践，在实践中发现新问题，反馈完善理论，形成良性循环。

2.探讨道德教育科研中如何保障研究数据的真实性和可靠性。