道德教学中的讲授法试题库及答案.docVIP

道德教学中的讲授法试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.讲授法的主要特点是（）

A.学生自主学习B.教师主导传递知识C.小组合作学习D.实践操作学习

2.道德教学中讲授法的目的不包括（）

A.传授道德知识B.培养道德情感C.替代学生思考D.引导道德行为

3.讲授时语言要（）

A.晦涩难懂B.生动简洁C.快速大量D.模糊不清

4.以下适合讲授法的道德内容是（）

A.复杂案例分析B.道德规范讲解C.实践活动组织D.个人情感抒发

5.讲授法的优点之一是（）

A.充分调动学生主动性B.传授知识效率高C.培养学生探究能力D.提高学生创造力

6.道德教学讲授中举例应（）

A.随意编造B.贴近学生生活C.专业性强D.陈旧老套

7.运用讲授法时教师声音要（）

A.低沉微弱B.洪亮清晰C.小声含糊D.忽高忽低

8.讲授法主要以（）为媒介传递信息。

A.图片B.文字C.语言D.视频

9.在道德教学讲授中，应避免（）

A.结合实际B.联系历史C.空洞说教D.启发提问

10.讲授道德概念时应（）

A.简单重复B.深入剖析C.一笔带过D.让学生自己理解

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.道德教学中讲授法的类型有（）

A.讲述B.讲解C.讲演D.讲读

2.讲授法在道德教学中的作用有（）

A.系统传授道德知识B.引导价值观念C.培养道德思维D.激发道德实践

3.运用讲授法时语言要求包括（）

A.准确性B.逻辑性C.感染力D.趣味性

4.道德讲授中可采用的举例方式有（）

A.生活实例B.历史故事C.名人轶事D.虚拟情节

5.讲授法与其他教学方法结合的好处有（）

A.弥补讲授法不足B.提高教学效果C.丰富教学形式D.增强学生参与度

6.道德教学讲授时要注意（）

A.学生反应B.讲授节奏C.内容深度D.时间分配

7.讲授道德规范时可（）

A.解释含义B.说明重要性C.举例应用D.让学生背诵

8.运用讲授法提高学生兴趣的方法有（）

A.运用多媒体B.变化语调C.增加互动D.讲笑话

9.道德讲授内容来源可以是（）

A.教材B.社会热点C.学生困惑D.教师个人观点

10.讲授法的局限性有（）

A.学生主动性受限B.难以因材施教C.缺乏实践锻炼D.教学效果差

三、判断题（每题2分，共20分）

1.讲授法在道德教学中完全不需要学生参与。（）

2.道德教学中讲授法可以不考虑学生已有认知。（）

3.讲授时语言生动能提高学生对道德内容的接受度。（）

4.讲授道德案例不必关注案例的真实性。（）

5.运用讲授法不能与其他教学方法一起使用。（）

6.道德教学讲授过程中不需要提问。（）

7.讲授法可以快速传递大量道德知识。（）

8.教师讲授道德内容必须按照教材顺序。（）

9.好的讲授法能让学生记住道德知识就达到目的了。（）

10.讲授道德内容要避免使用专业术语。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述道德教学中讲授法的优点。

答案：能系统、高效地传授道德知识，可引导学生树立正确价值观念，让学生快速了解道德规范和原则等，为道德实践打基础。

2.运用讲授法进行道德教学时，对语言有哪些要求？

答案：语言要准确，表述清晰规范；要有逻辑性，层次分明；具备感染力，能引发情感共鸣；还应有趣味性，吸引学生注意力。

3.道德讲授中如何选择合适的例子？

答案：选贴近学生生活的例子，便于理解；选有教育意义的历史故事、名人轶事等；确保例子真实可信，能有效辅助道德知识讲解。

4.讲授法在道德教学中有哪些局限性？

答案：学生主动性易受限，多被动接受知识；难以根据个体差异因材施教；学生缺乏实践锻炼机会，可能导致理论与实践脱节。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.如何在道德教学讲授中激发学生的思考？

答案：讲授中设置启发性问题，引导学生思考道德现象背后的原因和价值；结合热点案例，组织讨论，鼓励发表观点，培养批判性思维。

2.讲授法与其他教学方法怎样有效结合用于道德教学？

答案：如讲授后组织小组讨论加深理解，或结合实践活动让学生应用知识；也可先让学