Unit 9 Is your company going to the fashion fair in Shanghai？（第4课时）教学设计——中职《英语3 基础模块》（高教版.pdfVIP

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Unit9IsyourcompanygoingtothefashionfairinShanghai?

（第四课时教学设计)

一、教材分析

1.教学内容

本课时系教材《英语3（基础模块）》（高教版）第九单元的第四课时，包括Languagein

use中的Vocabulary和Unittask两部分。课文训练了学生的单词记忆能力，灵活应用本单元词

汇，并让学生运用本单元所学内容设计交易会活动。

2.教学重点、难点

(1)教学重点

①使学生熟练掌握和使用本单元重点词汇和短语。

②让学生设计交易会活动内容，采访同伴并完成交易会设计。

(2)教学难点

让每个学生都积极参与到活动中。

二、教学目标

1.知识目标

掌握巩固本单元的重点词汇和句型。

2.能力目标

学生通过词汇记忆，采访、设计等形式提高听、说、写等综合能力。

3.情感目标

在活动过程中，学生能互相讨论观点，相互合作。

三、教学步骤

StepIVocabularypractice

1.Discussandgroup(Activity19)

Ssworkinpairsandgroupthewordsinthetable.

(设计意图：训练学生学习单词的策略，可以通过单词归类更好地记忆单词。)

2.Lookandcomplete(Activity20)

Sslookatthepicturesandcompletethesentences

(设计意图：使学生熟练掌握和正确使用本单元的重点词汇和短语，为在表达中自如应

用这些词汇和短语作准备。)

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3.Askandanswer.(Activity21)

Ssworkingroupstoaskandanswer.

(设计意图：通过词汇的应用活动，使学生能在一定的情境中恰当地使用正确形式回答

问题。)

4.Readandcomplete.

Readandchoosetherightwords.

（设计意图：通过让学生在具体语境中使用和操练，加强本单元重点词汇、短语和语法

知识综合运用的检查和训练。）

StepIIUnitTask

1.Discussandwritedown.

Discussingroups.Supposeourschoolisgoingtoorganizeafashionfair.Listallthe

activitiesyoumightwanttohave.

（设计意图：选择贴近学生感兴趣的话题，吸引学生注意力，主动参与到课堂活动中

来。）

2.Makeasurvey.

Ssaskeachotheringroupstoknowtheirideas