Unit 8 Enjoy The Festivals：Warming Up 教学设计(表格式)-高一上册学期 中职《英语》（外研版2021） 基础模块1.pdfVIP

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Unit8EnjoyTheFestivals：WarmingUp教学设计

知识目标：1.掌握节日的英文表达：LanternFestival,DragonBoatFestival,

Halloween,ThanksgivingDay,etc.

2.掌握描述节日活动的词汇：hang,pumpkinlantern,decorate,

fall,

lunar,origin,honour,folkcustom,etc.

3.掌握谈论节日的简单句型，如：

HowdoyoucelebratetheLanternFestivalinChina?

Wehanglanternsonthestreetsandinparks.

What’stheoriginofthisfestival?

教学

能力目标：1.能够听懂与节日活动、起源、意义等相关的话题；

目标

2.能够恰当使用所学词汇和句型介绍和讨论相关的节日和节假

日安排；

3.掌握听力技能：listeningforgist,listeningforspecific

information.

素质目标：1.关注身边的人物，对描述节日及其庆祝活动有兴趣，积极参

加

各项活动；

2.能够了解中外节日的差异，感受文化的多样性，讲述中国故

事，传播中华文化。

教学掌握与节日有关的单词和短语；

重点掌握谈论节日的句子。

教学学生应学会区分：基数词与序数词并掌握如何将两者进行转换；

难点引导学生用思维导图的方式来梳理语篇要点。

教学

听说法、情境教学法、小组合作法、任务教学法。

方法

学习

观察法、影子跟读法、讨论法。

方法

教学

外研随身学APP、图片（照片）、白板、多媒体课件等。

媒体

教学过程

预设教学

教师活动学生活动设计意图

时间环节

1.展示教材Unit8的导入视频，1.观看视频，通过趣味的

然后提问：吸引学生注意片段，能有

Whatdoyouusuallydoduringthe力效激发学生

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SpringFestival?学习兴趣。

What’syourfavouritefestival?

Why?

5’热身有效激活学

2.游戏：GuessingGame2.Brainstorming