(2025年)河南省洛阳市教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案.docxVIP

(2025年)河南省洛阳市教师招聘考试《教育综合知识》练习题及答案

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。）

1.教育的本质属性是（）

A.永恒性

B.社会属性

C.培养人的社会活动

D.相对独立性

【答案】C

【解析】教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，即教育的本质属性。

2.世界上最早的一部教育专著是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

【答案】A

【解析】《学记》是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期。

3.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

【答案】B

【解析】夸美纽斯提出“泛智”教育思想，主张“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，并在《大教学论》中进行了详细探讨。

4.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

【答案】B

【解析】教育目的一般由两部分组成：一是对教育要培养出的人的身心素质做出规定，即指明受教育者在品德、智力、知识、审美、体质等方面的发展，以期受教育者形成某种个性结构；二是对要培养出的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为哪个阶级的利益服务。

5.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

【答案】A

【解析】德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，起保证方向和保持动力的作用。

6.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

【答案】D

【解析】教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：因材施教；教学方法上的不断更新；教师需要“教育机智”，即创造性地运用教育规律。

7.学生最主要的权利是（）

A.人身自由权

B.人格尊严权

C.受教育权

D.隐私权

【答案】C

【解析】受教育权是学生最主要的权利，我国一系列法律都对此进行了规定。

8.师生关系在人格上是（）

A.授受关系

B.相互促进的关系

C.民主平等的关系

D.师道尊严的关系

【答案】C

【解析】师生关系在教学上是授受关系，在人格上是民主平等关系，在社会道德上是相互促进关系。

9.课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）

A.课程类型

B.教学计划

C.教学大纲

D.教科书

【答案】A

【解析】课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。

10.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）

A.强制性、基础性、科学性

B.强制性、普遍性、科学性

C.科学性、普遍性、基础性

D.强制性、普遍性、基础性

【答案】D

【解析】我国义务教育阶段的课程计划具有强制性、普遍性、基础性三个特征。

11.教学从本质上说，是一种（）

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动

【答案】A

【解析】教学过程是一种特殊的认识过程，教学从本质上说，是一种认识活动。

12.在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）

A.发现学习教学法

B.探究—研讨法

C.纲要信号图教学法

D.暗示教学法

【答案】A

【解析】布鲁纳提出了发现学习教学法，强调学生的主动探索和发现。

13.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

【答案】B

【解析】演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

14.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）

A.外部分组

B.内部分组

C.设计教学法

D.道尔顿制

【答案】A

【解析】外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班。

15.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

【答案】D

【解析】德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

16.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（