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2025年大学教育学专业题库——学生角色认同与自我期待

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪项不属于影响学生角色认同的家庭因素？

A.父母的教育水平和价值观

B.家庭教养方式

C.同伴关系

D.家庭经济状况

2.学生角色认同发展的关键期通常在哪个阶段？

A.幼儿园阶段

B.小学阶段

C.中学阶段

D.大学阶段

3.下列哪项不是学生角色认同常见的问题？

A.角色冲突

B.角色模糊

C.角色放大

D.角色失调

4.自我效能感对学生自我期待的影响主要体现在？

A.提高期待水平

B.降低期待水平

C.使期待更切合实际

D.使期待更不切实际

5.下列哪项不是影响自我期待的环境因素？

A.学校教育

B.社会文化

C.同伴压力

D.个人性格

6.短期期待和长期期待的主要区别在于？

A.期待的内容

B.期待的时间跨度

C.期待的实施方式

D.期待的影响范围

7.当学生的自我期待过高时，可能会导致？

A.学习动机增强

B.学习焦虑降低

C.遇到挫折时更容易放弃

D.自信心增强

8.学生角色认同与自我期待之间的主要关系是？

A.相互独立，互不影响

B.相互促进，共同发展

C.相互矛盾，相互制约

D.一方决定另一方

9.教师引导学生建立积极的角色认同，主要可以通过？

A.强制学生接受某种角色

B.创设良好的班级氛围

C.对学生进行批评教育

D.忽视学生的角色需求

10.帮助学生设定合理的自我期待，主要可以通过？

A.提高学生的期望值

B.让学生向他人看齐

C.帮助学生进行目标设定和归因训练

D.鼓励学生盲目自信

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述学生角色认同的概念及其主要特征。

2.简述影响学生自我期待的主要因素。

3.简述学生角色认同与自我期待对学生学习动机的影响。

4.简述教师在培养学生积极的角色认同和合理的自我期待方面可以采取哪些措施。

三、论述题（10分）

论述学生角色认同与自我期待对学生身心健康发展的重要意义，并提出相应的教育建议。

四、案例分析题（30分）

小明是一名初中生，学习成绩一般。他在班级中感到很自卑，觉得自己不如其他同学。他经常逃避课堂活动，对学习也提不起兴趣。请结合学生角色认同和自我期待的相关理论，分析小明的问题产生的原因，并提出相应的教育建议。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.C

3.C

4.C

5.D

6.B

7.C

8.B

9.B

10.C

二、简答题

1.学生角色认同的概念及其主要特征：

概念：学生角色认同是指学生在社会化过程中，逐渐认识、理解和接受自己在学校中所处的位置、扮演的角色，并将其内化为自身行为准则的过程。

主要特征：(1)发展性：学生角色认同是一个动态发展的过程，随着学生年龄的增长和学校生活的深入而不断变化。(2)社会性：学生角色认同是社会化的产物，受到家庭、学校、社会等多方面因素的影响。(3)能动性：学生并非被动地接受角色，而是会主动地进行选择、理解和建构。(4)独特性：每个学生的角色认同都具有独特性，受到个人性格、能力、价值观等因素的影响。

2.影响学生自我期待的主要因素：

(1)个人因素：包括学生的能力、性格、价值观、自我效能感等。(2)环境因素：包括学校教育、社会文化、家庭环境、同伴关系等。(3)成功经验：学生的成功经验会提高其自我期待，而失败经验则会降低其自我期待。(4)社会比较：学生倾向于通过与他人比较来评估自己，从而影响其自我期待水平。

3.学生角色认同与自我期待对学生学习动机的影响：

(1)积极的角色认同和合理的自我期待可以激发学生的学习动机，使学生更愿意投入学习。(2)当学生认同自己是学习者，并设定了切合实际的学习目标时，他们会更有动力去克服学习中的困难。(3)角色认同和自我期待可以影响学生的学习态度和学习行为，例如，认同自己是成功学习者的学生会更愿意尝试挑战性的任务。(4)长期来看，积极的角色认同和合理的自我期待有助于学生形成持续的学习动力，促进其学业成功。

4.教师在培养学生积极的角色认同和合理的自我期待方面可以采取哪些措施：

(1)创设积极的班级氛围，尊