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六年级语文核心素养提升计划（试行）?(最新)

六年级语文核心素养提升计划（试行）

一、前言

语文核心素养是学生在语文学习过程中形成的综合运用语言文字的能力，包括语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等方面。为贯彻落实教育部《关于深化中小学语文课程改革的指导意见》，提升我校六年级学生的语文核心素养，特制定本计划。

二、提升目标

1.语言理解与运用：使学生能够熟练掌握并运用祖国的语言文字，形成良好的语感，具有较强的语言表达能力和逻辑思维能力。

2.思维发展与提升：培养学生独立思考、批判性思维和创新能力，提高解决问题的能力。

3.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的鉴赏能力，激发创造潜能，提高审美素养。

4.文化传承与理解：使学生了解中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感，传承中华民族优秀文化。

三、具体措施

1.课堂教学改革

（1）加强阅读教学，注重学生对文本的理解、感悟和体验，提高阅读能力。

（2）采用启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力。

（3）注重语言实践，增加课堂互动，提高学生的语言表达能力。

（4）结合课文内容，渗透优秀文化教育，培养学生的文化素养。

2.课外活动拓展

（1）开展经典诵读活动，让学生感受古典文化的魅力。

（2）组织文学社团，培养学生对文学的兴趣和创作能力。

（3）举办演讲、辩论、作文比赛等活动，提高学生的语言表达能力和思维能力。

（4）开展社会实践活动，增强学生的社会责任感和历史使命感。

3.评价体系改革

（1）建立多元化评价体系，关注学生的全面发展。

（2）注重过程性评价，激发学生的学习兴趣和自信心。

（3）改革考试内容和方法，注重考查学生的语文素养和实践能力。

四、实施步骤

1.制定具体实施方案，明确责任人和时间节点。

2.开展教师培训，提高教师的教学水平和素养。

3.组织学生参加各类活动，提高学生的语文实践能力。

4.加强家校合作，共同推进语文核心素养提升计划。

5.定期总结、反思、调整计划，确保实施效果。

五、保障措施

1.加强组织领导，成立语文核心素养提升计划领导小组，统筹协调各项工作。

2.加大经费投入，为语文核心素养提升计划提供必要的支持和保障。

3.完善激励机制，鼓励教师和学生积极参与语文核心素养提升计划。

4.加强宣传推广，营造良好的社会氛围，提高社会对语文核心素养提升计划的认识和支持。

六、预期成果

通过实施本计划，预期达到以下成果：

1.学生语文素养明显提升，具有较强的语言表达能力和思维能力。

2.学生对优秀文化有更深入的了解，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

3.语文课堂教学质量得到提高，教师教学水平不断提升。

4.学生参加各类活动，获得优异成绩，为学校争光。

5.语文核心素养提升计划得到广泛认可，为其他年级提供借鉴和推广。

总之，本计划旨在全面提升我校六年级学生的语文核心素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。希望全体师生共同努力，将本计划落到实处，为培养具有较高语文素养的人才贡献力量。