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新会教师历年真题及答案2025

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境

2.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）

A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《荀子》

3.教师职业道德的核心是（）

A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表

4.学生在课堂上能够回答出老师提出的问题，这种学习结果属于（）

A.智慧技能B.言语信息C.认知策略D.动作技能

5.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

6.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

7.班主任工作的中心任务是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

8.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

A.先快后慢B.先慢后快C.匀速的D.无规律的

9.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）

A.皮亚杰B.维果斯基C.埃里克森D.弗洛伊德

10.衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为（）

A.效度B.信度C.区分度D.难度

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.下列属于德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实践锻炼法

3.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

4.我国教育目的的基本精神包括（）

A.培养社会主义事业的建设者和接班人

B.要求学生全面发展

C.强调学生的个性发展

D.注重提高全民族素质

5.以下属于学习动机理论的有（）

A.强化理论B.成就动机理论C.归因理论D.自我效能感理论

6.课程目标的确定依据主要有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究

7.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

8.学生的主观能动性主要表现在（）

A.自觉性B.独立性C.创造性D.可塑性

9.下列属于心理健康标准的有（）

A.智力正常B.情绪适中C.意志健全D.人际关系和谐

10.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于动物的本能行为。（）

2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

3.教师的根本任务是传授知识。（）

4.负强化就是惩罚。（）

5.接受学习一定是机械学习。（）

6.教学方法就是教师教的方法。（）

7.学校教育在人的发展中起决定性作用。（）

8.品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。（）

9.心理定势对问题解决只有消极影响。（）

10.教育目的和培养目标是普遍与特殊的关系。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述现代教育的特点。

答案：现代教育具有公共性、生产性、科学性、未来性、国际性、终身性等特点。强调教育面向大众，与生产劳动结合，依靠科学知识，关注未来发展，加强国际交流，倡导终身学习理念。

2.简述如何激发学生的学习动机。

答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。

3.简述班主任工作的主要内容。

答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。

4.简述影响遗忘的因素。

答案：学习材料的性质；系列位置效应；识记材料的数量和学习程度；记忆任务的长久性与重要性；时间因素；情绪和动机。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论在新课程改革背景下，教师应如何转变教学观念？

答案：要从以教师为中心转变为以学生为中心，关注学生主体地位；从知识传授转变为注重培养学生能力和素养；从传统教学方法转变为多样化、创新教学方法；从单一评价转变为多元评价，促