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在师承教师研究院2025年答谢会上的讲话：以梦为马不负初心

尊敬的各位专家、各位新老师、各位师承研究院的老师：

大家下午好！

今天答谢会的主角是各位成功上岸，入职教师岗位的各位新同行。祝贺各位成功上岸，欢迎各位成为教师。借此机会送给各位新老师三句话。

一、认识自己

古希腊大哲学家苏格拉底曾说：认识你自己。一个人对自己最了解的可能是自己，对自己最不了解的也可能是自己。最了解自己的可能是“物质”层面的显性的，而对于自己“精神”层面的隐性的特点可能也是最不了解的，所以我们经常会听到这样的话：一个人成长或成功的最大困难就是战胜自己。而要战胜自己的前提，当然是要了解自己。作为一名新入职的教师，我们首先必须给自己的教育生涯制定一个规划，树立一个目标，也就是说我们要成长一个什么样的教师，为了实现这个目标，我们应该怎么做。

目标能否实现的一个基本前提是这个规划是否适合自己，适合自己的生涯规划应该基于自己的现实，也就是说要根据自己的特点进行规划。如果我们由喜欢学生，并逐渐发展为热爱学生，这种对学生的爱是发自内心的，能为学生的点滴进步而感到由衷欣慰，为学生的原地踏步而感到忧虑不安，那么我们就给自己找一个坐标，比如霍懋征先生。如果我们喜欢课堂，并逐渐发展为热爱课堂，对教材有一定的研究，对学生有了解，认真备好每一节课、精心上好每一节课、耐心对待每一位学生，那么我们就应该在课堂教学上努力精心雕琢，使我们的每一节课都成为精品课，形成自己的教学特色，代表学校，也是代表自己，参加各级各类课堂教学评比，取得成功，获得荣誉，这样的教师就在你们的身边，比比皆是。如果我们有一双善于发现问题的眼睛，能够沉下心来研究解决这些在教育教学中的问题，那么我们不妨努力成为研究型的教师，学会思考、掌握研究的一般方法和路径，可以撰写教育教学论文、做课题研究，实现目标。如果我们有较强的组织能力，善于沟通协调，也就是通常人们所说的情商较高，那么我们可以积极参与并组织学校的各项教育教学活动，在活动中培养和提高自己的综合能力，成长为学校的教育教学管理者。如果我们有某一方面的专业特长，那么我们也可以在学校的发展规划内，组建学生社团，为学生的全面发展贡献自己的聪明才智，这些专业特长可以是绘画、书法、舞蹈、武术、球类、棋类、机器人、人工智能、社会调查、综合实践等等。

二、我疑我思

大哲学家、数学家笛卡尔曾经说过：我思故我在。那么我为什么要思？因为我疑。因此我们可以这样来说：我疑故我思，我思故我在。如果我们再往前追溯一下，我为什么疑？因为好奇，因为兴趣。因此教师的工作亦如学生的学习，兴趣是最好的老师。教师肩上的责任重大，承担着国家和民族的未来，我们没有理由不尽职尽责。永葆激情，常怀感恩，尽心尽力。

尽心尽力做好教师的本职工作，就要真心爱学生，以我疑我思，了解学生的学习基础、性格特征、心理特征、家庭情况；耐心对学生，学生的成长不可能一蹴而就，需要一个过程，还可能出现反复，教育要慢，慢待花开。尽心尽力就是以我疑我思，面向全体学生，调动学生的学习兴趣，以学生为学习主体，设计教学、实施教学、课后辅导。尽心尽力就是要我们能够善于发现教育教学过程中、学生成长过程中存在的问题，研究解决这些问题的解决方法。尽心尽力就是我们要给任何一项活动赋予教育意义，即使是一些常规活动，也要挖掘出活动的教育内涵，活动培养人，活动更要教育人。尽心就是要想法设法促进全体学生的全面发展和成长，培养学生的兴趣、爱好、特长。

三、积沙成塔

思想家荀子说：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我国还有句俗语：好记性不如烂笔头。这些都告诉我们，工作要从点滴做起，做点滴积累，方有大成。

联合国教科文组织上世纪六十年代就已经提出终身学习，教师更应该成为终身学习的积极践行者。在座的各位应该接受过所在县区和学校的入职培训，咱们今天的活动，其实也是对各位的一场高端且极富含金量的培训，我们有感悟吗？有收获吗？我们不妨及时地把我们的点滴感悟、点滴收获记下来，回去后及时整理存档。新时代的教师应该博览群书，尤其优先阅读专业类（含教育学、心理学、教学论、社会学）、历史类、哲学类、文学类的经典书籍，专业是我们看家本领，当然要精，而上面提到的其他类，有人这样说过：历史使人有厚度，哲学使人有深度，文学使人有温度。阅读能帮助我们知识更新、适应发展；阅读是知识积累、气质涵养、精神升华。列宁曾经说过，不动笔不如不读书。阅读、记录、整理、归档。教师的智慧也是实践智慧，要做一个有智慧的教师，就必须向实践学习，比如，听课或者说观课，就是一种向实践学习的很好的方法，怎么听课？怎样才能使得听课有用？首先应认真记录教学过程，其次要对照自己的教学深入思考，再次必须参加评课，特别是专家的评课，不评课不如不听课，记录自己的点滴思考、点滴感悟，回去后及时整理存档。组织开展教育教学活动或学