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2025小学书香校园读书节活动方案

一、活动背景

书籍是人类智慧的结晶，阅读是开启智慧之门的钥匙。在信息化快速发展的今天，让学生养成良好的阅读习惯，对于其知识积累、思维拓展和人格塑造具有至关重要的意义。为了进一步推进我校的素质教育，营造浓郁的书香氛围，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯和自主学习能力，特举办2025年小学书香校园读书节活动。

二、活动目标

1.培养学生浓厚的阅读兴趣，让学生在阅读中感受快乐，体验成长。

2.提高学生的阅读能力和理解能力，丰富学生的知识储备，提升学生的综合素质。

3.营造良好的书香校园氛围，让阅读成为校园文化的重要组成部分，促进师生共同成长。

4.加强家校合作，引导家长重视孩子的阅读，形成家庭与学校协同育人的良好局面。

三、活动主题

“书香润泽心灵，阅读伴我成长”

四、活动时间

[具体活动时间，一般持续一个月左右，例如从X月X日至X月X日]

五、活动对象

全校师生及学生家长

六、活动安排

（一）活动准备阶段（第1周）

1.成立读书节活动领导小组

组长：[校长姓名]

副组长：[副校长姓名]

成员：各年级组长、班主任及语文教师

职责：负责读书节活动的策划、组织、协调和指导工作。

2.制定活动方案

根据学校实际情况和学生特点，制定详细的读书节活动方案，明确活动目标、主题、时间、内容和形式等。

3.宣传动员

（1）利用周一升旗仪式举行读书节开幕式，由校长发表热情洋溢的开幕致辞，向全体师生发出读书倡议，介绍读书节的活动内容和安排，激发师生参与活动的积极性。

（2）在校园内悬挂宣传横幅、张贴宣传海报，营造浓厚的读书氛围。

（3）通过校园广播、校报、微信公众号等渠道，宣传读书的重要性和意义，介绍优秀的书籍和阅读方法。

（4）召开班主任会议，传达读书节活动方案，布置相关工作，要求班主任做好班级的宣传动员工作，鼓励学生积极参与活动。

4.班级图书角建设

（1）要求各班重新整理和充实班级图书角，鼓励学生自带图书与同学共享。

（2）安排专人负责图书的管理和借阅工作，建立图书借阅制度，确保图书角的正常运转。

5.家长宣传

通过家长会、家长微信群等方式，向家长宣传读书节活动，介绍活动的目的和意义，鼓励家长积极参与活动，为孩子营造良好的家庭阅读环境。

（二）活动实施阶段（第2-3周）

1.亲子阅读活动

（1）开展“亲子共读一本书”活动，要求家长每天抽出一定的时间与孩子一起阅读同一本书，分享阅读感受和体会。

（2）组织亲子阅读打卡活动，家长每天在班级微信群里上传与孩子一起阅读的照片或视频，并简单记录阅读的内容和孩子的表现，坚持打卡[具体天数]天以上的家庭可获得相应的奖励。

（3）举办“亲子阅读故事分享会”，邀请部分家长和孩子到学校进行现场分享，讲述亲子阅读的故事和收获，促进家长与孩子之间的情感交流和阅读经验的分享。

2.学生阅读活动

（1）晨诵午读

每天早上安排15分钟的晨诵时间，让学生诵读经典诗词、优美散文等；每天中午安排20分钟的午读时间，让学生自由阅读自己喜欢的书籍。班主任和语文教师要加强指导和监督，确保晨诵午读的质量。

（2）阅读记录卡

要求学生制作阅读记录卡，记录自己每天的阅读时间、阅读书目、阅读页数和阅读感受等。每周评选出优秀的阅读记录卡进行展示和表彰。

（3）阅读手抄报比赛

组织学生开展阅读手抄报比赛，要求学生围绕读书节的主题，结合自己的阅读体验，制作一份内容丰富、形式多样的手抄报。比赛分年级进行，每个年级评选出一、二、三等奖若干名，并在校园内进行展示。

（4）读书心得征文比赛

鼓励学生撰写读书心得，分享自己的阅读感悟和体会。征文要求主题鲜明、内容真实、情感真挚，字数根据不同年级有所要求。比赛分年级进行评选，每个年级评选出一、二、三等奖若干名，并将优秀征文推荐到校园广播、校报和微信公众号上发表。

（5）书签制作比赛

举办书签制作比赛，让学生发挥自己的创意和想象力，制作出精美实用的书签。书签的设计要体现读书的主题和文化内涵，可以采用绘画、书法、手工等多种形式。比赛分年级进行评选，每个年级评选出一、二、三等奖若干名，并将优秀书签作品在校园内进行展示。

（6）课本剧表演

以班级为单位，组织学生根据语文课本或课外读物中的故事进行课本剧表演。各班在班级内进行初赛，选拔出优秀的节目参加学校的决赛。决赛邀请专业的评委进行打分和点评，评选出一、二、三等奖若干名，并给予相应的奖励。

（7）阅读之星评选

在班级内开展“阅读之星”评选活动，根据学生的阅读量、阅读记录卡、阅读表现等方面进行综合评价，每班评选出5-10名“阅读之星”，并在班级内进行表彰和奖励。同时，从各班评选出的“阅读之星”中选拔出部分优秀学生参加学校的“校园阅读之星”评选。

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