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四年级语文必背篇目整理及朗读技巧

亲爱的同学们，各位家长朋友们：

四年级是语文学习承上启下的关键时期，背诵经典篇目不仅能积累丰富的语言素材，培养语感，更能在潜移默化中提升文学素养和审美情趣。扎实的背诵基础，如同为未来的语文大厦添砖加瓦。本文将结合四年级语文学习的特点，为大家梳理必背篇目的范围与重点，并分享一些实用的朗读技巧，希望能帮助同学们更高效、更愉悦地完成背诵任务。

一、四年级语文必背篇目整理

四年级的背诵内容，在广度和深度上较低年级都有提升，涵盖了古诗、古文选段、现代诗文等多种体裁。以下整理基于主流教材版本及教学大纲要求，供同学们参考。

（一）古诗词背诵

古诗词是中华文化的瑰宝，四年级的古诗学习，在五言、七言绝句的基础上，开始接触一些篇幅稍长的律诗或乐府诗，情感表达也更为丰富细腻。

1.《题西林壁》（宋·苏轼）：这首诗不仅描绘了庐山的雄奇景象，更蕴含着深刻的人生哲理，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”已成千古名句。背诵时注意体会诗人观察角度的变化及由此产生的感悟。

2.《游山西村》（宋·陆游）：这首记游抒情诗，生动描绘了丰收之年农村的欢悦景象和乡间的风光习俗。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”充满了生活的智慧与希望。注意朗读时的节奏感，感受诗人的喜悦与豁然。

3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐·李白）：千古送别佳作，意境开阔，情深意切。“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”勾勒出美丽的送别图景，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”则将离别的不舍与惆怅推向极致。背诵时注意语速的舒缓与情感的投入。

4.《送元二使安西》（唐·王维）：又名《渭城曲》，同样是送别诗中的经典。“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”清新明丽，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”则真挚感人。注意体会诗人对友人的深情厚谊。

5.《独坐敬亭山》（唐·李白）：诗人借敬亭山抒发孤独而又闲适的情怀。“众鸟高飞尽，孤云独去闲”营造了宁静的氛围，“相看两不厌，只有敬亭山”则将山人格化，意境高远。背诵时注意语调的沉稳与悠远。

6.《望洞庭》（唐·刘禹锡）：诗人以奇特的想象和生动的比喻，描绘了秋夜月光下洞庭湖的优美景色。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”如同一幅淡雅的水墨画。注意感受诗歌的画面美和韵律美。

7.《忆江南》（唐·白居易）：这是一首词，描绘了江南春天的美景，语言简洁明快，色彩鲜明。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是脍炙人口的名句。背诵时注意词的节奏感和词人对江南的喜爱之情。

8.《乡村四月》（宋·翁卷）：描绘了江南农村初夏时节的旖旎风光和农忙景象。“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”充满了生机与诗意。注意体会诗人对田园生活的赞美。

9.《四时田园杂兴·其二十五》（宋·范成大）：同样是田园诗，这首诗着重表现了夏季农村的宁静与丰收的喜悦。“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”对仗工整，画面感强。

10.《渔歌子》（唐·张志和）：这首词勾勒了一幅江南水乡春汛时期捕鱼的美景，意境清新，生活气息浓厚。“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”色彩明丽。

（二）古文及经典选段

四年级会接触少量浅显易懂的古文或经典启蒙读物选段，旨在初步培养语感，了解传统文化。

1.《三字经》（节选）：如“人之初，性本善……教之道，贵以专”等经典段落，朗朗上口，蕴含为人处世和学习的道理。

2.《论语》（节选）：如“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”等，是儒家文化的精髓，需理解其基本含义。

3.《刻舟求剑》（寓言故事）：这是一则成语故事，讽刺了那些因固执、不知变通而导致失败的人。故事性强，易于理解和记忆。

（三）现代诗文及课文精彩片段

现代诗文语言生动活泼，贴近生活，更易于学生理解和接受。

1.《观潮》（节选，周密）：虽然是古文，但部分教材会选取其精彩片段作为现代文阅读或背诵材料，描写钱塘江大潮的雄伟壮观，气势磅礴。

2.《桂林山水》（节选）：经典写景散文，语言优美，比喻、排比等修辞手法运用巧妙，描绘了桂林山水的奇丽景色。

3.《富饶的西沙群岛》（节选）：描绘了西沙群岛的风景优美和物产丰富，表达了对祖国海疆的热爱。

4.《美丽的小兴安岭》（节选）：按照季节顺序描写了小兴安岭的美丽景色和丰富物产，语言生动形象。

5.一些现代诗歌：如描写童年、自然、母爱的短诗，如冰心的《繁星》《春水》选段，或其他儿童文学作家的作品。

温馨提示：以上篇目仅供参考，具体请以同学们所用的教材和老师的要求为准。在背诵前，务必理解诗文大意，这样才能记得牢、用得活。

二、实用朗读技巧

“读书百遍，其义自见”，朗读是背诵的基础，也是理解文本、感受语言魅力的重要途径。掌握正确的朗读技巧，能让背诵事半功倍。

（一）读准字音，扫清障碍