《琵琶行(并序)》音乐描写.pptxVIP

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一曲琵琶诉衷肠白居易《琵琶行》音乐描写鉴赏

大家听过琵琶曲《十面埋伏》吗?这首曲子描绘的是楚汉垓下决战的情景,乐曲时而轻缓、时而急促,既有表现伏兵重重,楚军被围水泄不通时的冷瑟凝绝的声音,也有表现作战时激烈雄壮的旋律。同样《琵琶行》中也有节奏旋律的起伏变化,接下来老师随机播放几段,你们从课文中找出对应的句子。(播放完毕后)音乐不仅能演绎故事,还能传达情感,那么接下来我们一起从琵琶曲中走进弹奏者的内心世界。

听琵琶曲猜诗句简要介绍琵琶曲《十面埋伏》的音乐特点,播放几段剪辑好的音乐,让学生从乐曲的旋律特点猜测以下几个诗句。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。导入

任务一:琵琶曲可以分为前奏曲、欢乐曲、沉思曲和悲愤曲四个部分,请运用“抓关键词法”和“诵读法”赏析每一曲琵琶曲的乐声、乐调和节奏特点。(提示:乐调或高昂或低沉,节奏或轻缓或急促)环节一:听音品乐

前奏曲转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。乐调:低沉乐声:掩抑:低沉抑郁节奏:轻缓乐曲旋律

欢乐曲轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。乐调:高昂,欢快乐声:嘈嘈:浊杂粗重;切切:细腻柔美大珠小珠落玉盘:圆润清脆乐曲旋律节奏:高低错落、急缓相应

沉思曲间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。乐曲旋律乐调:低沉冷瑟直至停歇乐声:幽咽:低沉抑郁;冷瑟凝绝;暂歇:声音低沉到停歇节奏:缓慢

悲愤曲银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。乐调:激越,刚劲节奏:急速乐曲旋律乐声:乍破、迸、突出、鸣:激越雄壮、高亢激昂;收拨、裂帛:戛然而止

任务一:乐声能够传达情感,琵琶女的情感随着琵琶曲的旋律发生了怎样的变化呢?请在下图中填写表示琵琶女情感变化的关键词。乐曲旋律悲伤欢愉幽怨悲泣愤懑悲愤环节二:听音悟情

同是天涯沦落人歌伎诗人艳压群芳技艺高超颇负盛名意气风发年老色衰委身商贾谪居卧病飘零天涯共享高山流水情盛衰复习回顾

贞元三年,16岁的白居易来到长安,带着诗稿去拜会名士顾况,备受称赞,从此盛名传开。贞元十六年,28时岁中进士,此后十年间在朝廷为官,曾官至翰林学士,参与国政。元和十年,宰相武元衡遇刺身亡,白居易上表主张严缉凶手,被认为是越职言事。其后又被诽谤,被贬江州司马。在江州一年体会到了社会的残酷和事态的炎凉。为官期间,始终坚持“有阙必规,有违必谏”,敢于为民请命。复习回顾

小结:乐声能够传达感情。从琵琶声的起伏变化中,我们能够感受到琵琶女回忆年少技压群芳、受万人追捧时的欢愉,也能感受她回归现实,沦落天涯的落寞与悲伤。初闻不识曲中意,再听已是曲中人。白居易能够感同身受,两人真可谓是天涯沦落、相逢恨晚。环节二:听音悟情

乐声本是抽象而客观的,只可意会,不可言传。那么白居易是如何来描绘这婉转动人的琵琶曲的?提示:从正面描写和侧面烘托两个角度思考小组合作探讨

比喻1.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。将大弦弹奏的声音比作急雨,将小弦弹奏的声音比作窃窃私语,将大弦小弦错杂弹奏的声音比作珠子散落在玉盘上的声音。运用比喻的修辞手法,化无形为有形,使声音可见、可感,收到了听其声、见其形的艺术效果。2.银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛把乐声比作银瓶撞破水浆四溅的声音,又比作铁马骑兵厮杀刀枪碰撞的声音,不仅写出了乐声的激昂、刚劲,铿锵有力,还给人一种画面感,激发读者的联想和想象,化无形为有形。正面描写环节三:艺术手法

拟声词“嘈嘈”“切切”来描摹声音,形象生动,化抽象为具体。正面描写环节三:艺术手法一系列的动作描写:拨、弹、拢、捻、抹、挑写出了琵琶女琴技高超,一系列动作如行云流水一般。

一、环境烘托“唯见江心秋月白”这是写景的句子,勾勒了曲终的环境,把动态的音乐凝固在静态的画面中。乐声虽然停了,但让人感觉夜色中弥漫着音乐气氛,这是以景衬声。言有尽而意无穷,写出了音乐的强大魅力。侧面烘托环节三:艺术手法二、事物对比“岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听”通过“山歌”、“村笛”的难听,侧面对比突出琵琶声的悦耳。

三、人物烘托“忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发”琵琶声让人沉浸其中,忘记赶路,可见曲调的引人入胜。2.“座中泣下谁最多,江州司马青衫湿”琵琶

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