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思政课程设计中的实践环节试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.思政实践活动的核心目标是（）

A.提升知识记忆B.培养道德情感C.促进知行合一

答案：C

2.以下哪种不属于思政实践形式（）

A.课堂演讲B.实验室实验C.社区服务

答案：B

3.思政实践环节设计应首先考虑（）

A.学生兴趣B.教学大纲要求C.活动场地

答案：B

4.实践活动反馈的主要目的是（）

A.批评学生B.改进活动C.评选优秀

答案：B

5.组织校外思政实践活动关键是（）

A.安全保障B.交通安排C.活动流程

答案：A

6.思政实践成果展示可采用（）

A.书面报告B.体育竞赛C.绘画比赛

答案：A

7.实践活动分组的原则是（）

A.随机组合B.能力均衡C.自由搭配

答案：B

8.设计实践活动时，活动难度应（）

A.远超学生能力B.适中C.低于学生能力

答案：B

9.思政实践活动资源主要来源于（）

A.学校和社会B.教材C.教师个人

答案：A

10.实践活动总结的重点是（）

A.活动过程描述B.经验教训与改进措施C.参与人数统计

答案：B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.思政实践环节的作用包括（）

A.增强理论理解B.锻炼实践能力C.培养团队精神D.提高考试成绩

答案：ABC

2.适合思政实践的校内场所包括（）

A.图书馆B.体育馆C.校史馆D.食堂

答案：AC

3.设计思政实践活动需考虑的因素有（）

A.教学目标B.学生特点C.经费预算D.活动时间

答案：ABCD

4.思政实践活动的考核方式有（）

A.撰写报告B.现场展示C.教师评价D.学生互评

答案：ABCD

5.校外思政实践合作单位可以是（）

A.博物馆B.企业C.敬老院D.公园

答案：ABC

6.实践活动中培养学生的能力有（）

A.沟通能力B.问题解决能力C.创新能力D.计算能力

答案：ABC

7.思政实践活动的类型有（）

A.调研类B.志愿服务类C.文化传承类D.学术研究类

答案：ABC

8.实践活动前期准备工作包括（）

A.制定方案B.人员培训C.物资准备D.场地联系

答案：ABCD

9.思政实践成果呈现形式有（）

A.视频B.海报C.论文D.手工制品

答案：ABC

10.实践活动对教师的要求有（）

A.组织协调能力B.专业知识储备C.安全管理意识D.艺术特长

答案：ABC

三、判断题（每题2分，共10题）

1.思政实践活动可以完全脱离理论教学。（×）

2.只要学生参与实践活动就一定能达到预期效果。（×）

3.实践活动评价只看结果不看过程。（×）

4.思政实践活动只能在课余时间开展。（×）

5.学生在实践活动中的表现可作为综合素质评价依据。（√）

6.校外实践活动比校内实践活动效果更好。（×）

7.实践活动设计无需考虑学生个体差异。（×）

8.思政实践活动成果不需要进行推广。（×）

9.教师在实践活动中只负责指导不参与组织。（×）

10.实践活动总结可有可无。（×）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述思政实践活动对学生成长的重要意义。

答：有助于学生深化对思政理论的理解，将知识内化为信念。能锻炼实践、沟通、团队协作等多种能力，培养社会责任感，促进全面发展，更好地适应社会。

2.设计思政实践活动时如何确保活动的可行性？

答：要结合教学目标与学生实际情况，充分考虑资源、时间、经费等因素。选择合适活动形式和场地，制定详细活动方案，提前预估可能出现的问题并准备应对措施。

3.如何有效引导学生在思政实践活动中进行反思？

答：活动过程中鼓励学生记录感受与困惑。结束后组织讨论分享，引导回顾活动经历，分析自身表现，思考收获与不足，教师适时给予点评和指导。

4.列举两种思政实践活动成果展示的方式并简要说明其特点。

答：一是举办成果展览，直观展示实践成果，如海报、作品等，吸引更多人关注；二是开展汇报会，学生通过演讲阐述实践过程与成果，锻炼表达能力，可互动交流。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何在思政实践活动中融入社会主义核心价值观教育。

答：活动主题围绕核心价值观设定，如以“爱国”为主题开展红色基地参观。活动过程中引导学生践行，像志愿服务