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大班社会：逛公园要注意的什么

活动目标

●知道逛公园的一些注意事项，包括公共规则和自身安全。

●阅读指示牌和警示牌，了解指示牌和警示牌的含义，了解公园

内的公共规则。

●形成遵守公共规则的意识和自我保护的意识。

活动准备

教学挂图：自制的各种放在公园内的指示牌和警示牌（垃圾入箱、

男女厕所、请勿触摸、禁止钓鱼、不要踩疼我、禁止摘花等）。

活动过程

●通过提问，引起幼儿的注意。

——教师：小朋友你去过公园吗?你在公园里看见了什么？你看

过公园里的指示牌和警示牌吗？

●认识指示牌，尝试阅读上面的内容。

——教师出示指示牌，引导幼儿说说指示牌的含义，再带领幼儿

读一读上面的汉字。

——这些指示牌有什么用？公园内为什么要这么多指示牌？这

些指示牌和警示牌是给谁看的？

教师小结:指示牌可以方便我们了解公园的设施布局，方便游客

游玩，警示牌是告诉我们一些公共规则，要求大家必须要遵守，不遵

守公共规则的人是不文明的人，要对他进行教育和处罚。

●组织幼儿讨论：在公园里，我们应该怎样遵守公园的规则。

●引导幼儿结合自己的经验谈谈：如何保护自己。

——在公园内，除了要遵守公共规则外，我们还要注意什么？

——在逛公园的时候，走到小河边要注意什么？

——在观看动物的时候，应注意什么？

教师小结：我们在逛公园时，要和大人在一起，不能随便乱跑，

注意安全。

●幼儿分组讨论：在公园里，如果与大人走失了，怎么办？

——请个别幼儿代表小组将讨论的结果告诉大家，全班再进行讨

论分析，找出其中的共同点以及有效的方法。

●结合本班规则，制作指示牌和警示牌，形成初步的规则意识。

（幼儿分组讨论制作，最后汇集筛选，放置班级相应的地方。）

活动建议

●教学变式：在活动的最后一个环节，可在日常生活中进行。

●日常活动：在制作班级指示牌的基础上，尝试制作幼儿园的指

示牌和警示牌，贴在相应的场所，以加强幼儿的规则意识。