第一单元 活动主题二 跟着节气去探究 教案.pdfVIP

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活动主题二跟着节气去探究

活动目标：

1、了解二十四节气，并结合二十四节气长期坚持观察身边的植物、动物、天气

等物候变化。并做好记录。

2、查阅资料并搜集关于二十四节气的谚语及其含义，跟着节气去探究它与物候

变化、农业生产以及人们生活之间的关系。

3、尝试制作当地的自然日历，关注自然现象，探索自变化，初步树立严谨求

实、一丝不苟的科学态度。

活动重难点：

活动重点：查阅资料并搜集关于二十四节气的谚语及其含义。

活动难点：长期坚持观察身边的植物、动物、天气等物候变化及自然日历的制

作。

活动课时

两课时

活动过程：

第一课时

一、创设情境，导入主题

（一）教师出示古诗《清明》。

师：清明是二十四节气之一，是我国的传统节日，在阳历四月五日前后。

当天有扫墓、踏青、插柳等活动，这是我国的一种习俗。

（二）除了清明你还了解二十四节气中的其他节气吗？知道它是怎样划分

的吗？它给我们带来哪些提示？让我们一起来探究吧！（教师板书主题：跟着

节气去探究）

二、主动参与，合作探究

（一）了解二十四节气

1、在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。2016年11

月30日，二十四节气被正式列入联合国教科文组织 人类非物质文化遗产代表

作名录。这是为什么呢？二十四节气到底有什么魅力呢

2、二十四节气的由来：二十四节气源于原始的物候记时制度,形成于中国

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黄河流域,是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中气候、物候、时令等方面

变化规律所形成的知识体系。

3、我来说说二十四节气的划分:二十四节气是中国人根据对太阳和自然界

的观察形成的指导农业生产和6常生活的知识体系,该体系是把地球围绕太阳运

转一周的轨道划分为24等份每一等份为一个节气,反映气候物候、时令、天文

等方面变化的规律。

4、大家都来说说你所了解到的二十四节气。

（二）二十四节气歌 

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连； 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒； 

每月两节不变更，最多相差一两天； 上半年来六廿一，下半年是八廿三。

（三）二十四节气名称

春：1、立春2、雨水3、惊蛰4、春分5、清明6、谷雨

夏：7、立夏8、小满9、芒种10、夏至11、小暑12、大暑

秋：13、立秋14、处暑15、白露16、秋分17、寒露18、霜降

冬：19、立冬20、小雪21、大雪22、冬至23、小寒24、大寒

（四）二十四节气卡历的制作。

1、小组讨论二十四节气卡历的制作

2、小组制作二十四节气卡历

要求：正面是图景,反面是相应的物候特征,一共有24张：

立春

2月3-5日

春季开始,东风解冻,

蛰虫始振,鱼陟负冰。

这是我制作的二十四节气小书签：

3月20-21日

昼夜平分，莺飞草长，

小麦拔节，油菜花香。

3、小组展示二十四节气卡历，师生共同评议，提出意见或建议。

4、小组修改完善二十四节气卡历

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三、回顾全课，布置任务

通过这节课的学习活动，你有哪些收获？请与同学交流一下。请利用课余

时间搜集一下有关二十四节气谚语、古诗等有关节气的资料。

第二课时

一、二十四节气的谚语组汇报。

师：关于二十四节气的谚语大家搜集了很多了吧？我们以接龙的方式来说一说

吧。

1、春雷一声响，万物齐生长。

2、百姓不念经，节令记得清。

3、清明前后，种田无定例。

4、点瓜种豆，全靠看