第五单元石头城_11 学案 (中职专用)高教版语文基础模块上册.pdfVIP

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石头城

【学习目标】

1．把握怀古诗的鉴赏方法及借古讽今的艺术手法。

【学习重难点】

1．把握怀古诗的鉴赏方法。

2．把握怀古诗的鉴赏方法及借古讽今的艺术手法。

【学习过程】

一、课前热身

1．文学常识：

《石头城》是创作的一首七言，借景象，

寄托的感慨。（刘禹锡绝句石头城的萧条国运衰微）

2．诗文诵读

①《陋室铭》（唐，刘禹锡）（初中）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘

青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳

诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

②《酬乐天扬州初逢席上见赠》（唐，刘禹锡）（初中）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

二、整体感知：

分析本诗的写作手法。

（1）句句写景，景中寓情，言外见意。沈德潜《唐诗别裁集》“只写山水明月，而六代繁

华，俱归乌有，令人于言外思之。”

（2）借月抒怀，哲理与事情融为一体。寄寓诗人对山川萧条、人生凄凉的伤感和对历史兴亡

的思考。

（3）借古讽今，诗人在貌似平实的写景中，借六朝的覆灭讽喻现实，寓含着深刻的历史教训

和国运衰微的感慨，希望统治者以前车之覆为鉴。

（4）拟人，拟人手法，生动传神、形象、引人遐想。

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写出江潮有意，旧月多情，无情的却是历史的沧桑和人的命运的感慨。

小结

咏史诗：

1．定义：

怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹，融合对自然、社会、历史的感触，一般以古代遗迹为

生发点，以地名或“览古”“怀古”为标题的一类诗歌。

2．特点：

多以简洁的文字，精选的意象，融合对自然和社会历史的感触，表现诗人阅尽沧桑之后的沉

思，蕴涵了深沉的伤今怀古的忧患意识。

3．题材：

常见的有勾践灭吴、项羽自刎、昭君出塞、赤壁之战、李杨（贵妃）爱情等。诗中咏叹较多

的历史地点有赤壁、金陵等，杜甫常咏赞署相诸葛亮以抒发自己忠君爱国之情。

4．常见思想感情：

①喟叹朝代兴亡的变化，感慨岁月悠忽变幻

②抨击社会现实或讽谏当朝者或讽谏世人

③怀古伤今，抒发自己怀才不遇或壮志难酬之感

5．主要手法

①借古讽（伤）今（李商隐《贾生》）

②今昔对比（刘禹锡的《乌衣巷》李白的《越中览古》）

③以景衬情（苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》）

④用典（辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》）

⑤侧面烘托（刘禹锡的《石头城》不从石头城入手，却从石头城周围景物——山、潮水、月

——入手，写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉等

6．分类：

咏史诗可分为“以诗论史”、“怀古伤今”、“借古讽今”、“借古抒怀”四种。

“以诗论史”：就是在概括史实基础上对历史人物和历史事件进行褒贬评论。如杜牧和王安

石同题诗《题吴江亭》。

“怀古伤今”：指登临游览历史遗迹时触发出盛衰无偿、物是人非的感慨，此类诗多写于社

会动乱、民族危亡之时，长于情景交融。例如《石头城》。

“借古讽今”：是指对社会政治有所不满，借剖析史实抨击封建统治者，此类诗长于精辟议

论，如杜牧《过华清宫》。

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“借古抒怀”：指借叙写某一历史事件或历史人物抒发愤懑，感慨自身的不幸遭遇，如李商

隐的《贾生》。

7．鉴赏方法：

①要分析写法，特别要注意分析典故。要弄清史实，作者“怀”什么“古”；

②要体会意图，作者为什么怀古；

③要领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情；

三、延伸拓展：

1．阅读下面三篇作品，然后回答问题。(6分)

乌衣巷（唐）刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

人月圆(金)吴激①

南朝千古伤心事，犹