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关于在寒假期间做家教的实践报告

实践人：2008级电子信息工程（汽车电子技术方向）

实践时间：2011年1月20日——2011年2月14日

实践活动：家教

实践目的：

第一，丰富自己寒假假期生活，以至于不会虚度光阴；

第二，有效地帮助表弟提高数理成绩；

第三，锻炼自己与别人交往的能力，增加社会经验实践经历及收获。

前言：

万事开头难，什么事都要有尝试，都要有开始，都要有经过，都要有失败。

在经历了做家教的工作之后，我明白了很多事情看起来简单，但实际上与我们的

想象是有很大的差距的。随便一个家教的工作也不容忽视，不但要有细心，还要

有策略，谋划。总之，任何事情都要考虑周全。

不知不觉自己已经是大三的学生了，本次的寒假，和往常一样，回家和父母

亲人团聚。不过身为当代大学生，很想找一份假期工作，丰富自己的寒假生活，

增加社会经验实践经历及收获。在我舅舅的鼓励及邀请下，我担任了辅导表弟数

理功课的工作。这是我大学假期的第一次参与辅导别人功课的社会实践工作，得

到了一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会，我的寒假生活因此更加丰富多

彩。通过家教工作让我学会了许多，体味了许多，思考了许多„„

第一篇初次的了解

我的学生也就是我的表弟叫余**，当我到了他家看望他时，舅舅热情地招待

了我，与我在客厅里交谈了很久，从表弟的性格爱好谈到他的学业特长，也聊了

我在大学里的一些事，我也向舅舅请教了很多自己不懂的问题。在交谈中，我了

解到以下情况：表弟有很强的求知心和对学习的好奇心，但是最近几年懒于学习，

贪于玩乐，喜爱打篮球，玩游戏等等，因为上述诸多原因，以至于他的成绩很不

尽如人意，特别是数学，就连本次期末考试都还没有及格。舅舅对他抱以很大的

期望，希望他能够考上重点高中，近而考入重点的大学，将来有出息。而他现在

的学习情况，让我舅舅感到很担忧。

在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对

儿子的那种期望是那样挚热与无私。他们看的很远，看到了自己孩子的未来；我

被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感到肩上的担子重了起来。对于没有

任何家教经验的我来说，毕竟是一个初次的“挑战”和“考验”。

第二篇家教工作

他，又高又瘦，特别爱好于运动。稚气未干的娃娃脸，这是表弟一直以来给

我的最深刻印象。

家教的第一天，我早早就来到了舅舅家里。在本次的学习上很随意，对自己

要求也不是很严格。因为我明白：现在的首要任务不是给他讲课，而是帮助他端

正学习态度，因为“态度决定高度，细节决定成败”。

第二天，我给他讲了我某些同学的一些经历，给他阐明了学生的职责和学习

的目的。他似乎懂得了什么，不时地点头表示赞同，又不时的问我这样问我那样。

此后，我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以

前有了很大的改观。每天上午学习两个小时，中间有一段休息的时间，中午我和

他就去打篮球和其他的娱乐，下午再辅导他一个小时，其他时候就是他自己做作

业和看书。从此，我在对他讲课中，要求也渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰

的害处，激励他努力学习，改正懒惰的不良习惯。他虽然听得进去，但改观不是

很大。这是可以理解的。因为要想改变一个人，绝不是一朝一夕。

第三篇家教生活，苦中有甜，喜忧参半

由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，我还

每天从家里走到他家，确实有点不习惯，有时候甚至想不去了，就在家里睡觉休

息。但是，我想到这是我第一次的家教工作，而且还是我舅舅邀请的，所以就不

得不克服。后来，我干脆就在他家住，和表弟一起共同学习。他听课时，时常会

走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，

他却置之不理，好在我还有点耐心，再怎么说也不能让舅舅失望。每当他走神时，

我都会提醒他，耐着性子给他讲下去。

他做题时，喜欢凭空想象，用嘴说说，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳

恭听”，从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。我经常给他说：“读工科的人，

就是要经常动手动脑，否则以后什么也不会”。

我很清楚地知道，他有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他

讲解了几道数学题，他听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他是否还有疑问。

他却点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我把以前讲过的题目

作为一次测验，正确率居然不到百分之五十！我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子

跌进了无底深渊。当时真的想就这样放弃了算了，这是我家教过程中遇到的最大

的挫折。事后，我不断地反思：是自