2025-2026学年人美版（北京）（2024）一年级美术上册全册（教学设计）教案 .pdfVIP

人美版（北京）（2024）小学美术一年级上册（全册）教学设计

目录

第一单元寻美之旅

1和美术交朋友

2跟色彩去旅行

3用线条做游戏

第二单元创意百变园

4多样的盘子世界

5设计好看的盘子

6看谁摆的花样多

7我家的爱心早餐

第三单元玩转图形

8图形的乐园

9快乐的一家

10可爱的花草

11一起来表演

第四单元创想集结站

12心中的太阳

13手形的联想

14泥巴听话

第五单元节日巧工坊

15我喜欢民间工艺品

16张灯结彩过新年

17送出美好的祝福

（全册）教学设计

第一单元寻美之旅

1和美术交朋友

一、教学设计理念

本节课以“激发兴趣、体验乐趣、建立联系为核心理念，立足小学•年级

学生的认知特点和身心发展规律，通过丰富的感官体验和互动活动，让学生初步

认识美术这门学科C教学中注重将美术与学生的生活实际相结合，引导学生发现

生活中的美术元素，感受美术的多样性和趣味性，从而消除对美术的陌生感，建

立与美术的亲近感，为后续的美术学习奠定积极的情感基础。同时，鼓励学生大

胆参与美术活动，在实践中体验创作的快乐，培养对美术的热爱之情。

二核心素养目标

1.审美感知：引导学生观察生活中的美术作品（如绘画、手工、图案等），

感受其色彩、形状、线条等带来的美感，初步建立对美术作品的审美感知能力。

2.艺术表现：鼓励学生尝试运用简单的工具和材料（如彩笔、纸张、剪刀

等）进行涂鸦、粘贴等美术活动，体验美术表现的乐趣，初步培养艺术表现的意

愿和能力。

3.创意实践：激发学生的想象力，引导学生在简单的美术活动中进行自由

创作，如随意画出自己喜欢的图形、用彩纸拼贴出简单的图案等，培养初步的创

新思维和创意实践意识。

4.文化理解：让学生了解美术在生活中的广泛应用，知道美术与人们的生

活息息相关，感受美术为生活带来的美好，初步建立对美术文化的认同感。

三、教学重难点

（-）教学重点

1.引导学生认识美术的基本形式（如绘画、手工、图案等），了解美术工

具和材料的简单用途。

2.鼓励学生参与简单的美术活动，体验美术创作的乐趣，建立与美术的亲

近感。

（-）教学难点

1.帮助学生理解美术与生活的联系，让学生从生活中发现美术元素。

2.引导学生在美术活动中大胆表达自己的想法，克服畏难情绪，枳极参与

创作。

四、教学过程

（一）导入新课

1.教师而带微笑走进教室，手里拿着一个神秘的盒子，对学生说：“小朋友

们，今天老师带来了一个神奇的盒子，里而藏着很多能给我们带来美的朋友，你

们想不想知道它们是谁呀？

2.学生们充满好奇地回答“想”后，教师逐一从盒子里拿出物品：一幅色

彩鲜艳的儿童画、一个用彩纸折成的小船、一个带有漂亮图案的书包、一件印着

K•通形象的T恤。每拿出一件物品，都让学生仔细观察，并提问:“这件物品好

看吗？它哪里好看呀？”

3.学生们纷纷发表自己的行法后，教师总结：“这些好有的物品都和•门学

科有关，它就是美术°今天，我们就一起来《和美术交朋友》，认识这位能给我

们带来很多美的朋友。

设计意图通过神秘的盒子和生活中常见的美术相关物品，激发学生的好奇

心和兴趣，让学生直观感受美术的存在，自然引入本节课的主题。

（二）讲授新课

1.教师引导学生翻开教材，指着教材中《和美术交朋友》一课的图片，如

不同类型的美术作品（油画、剪纸、雕塑的图片）、小朋友进行美术活动的场景

（画画、做手工）、生活中的美术应用（黑板报、装饰画）等，对学生说：“小

朋友们，我们来行行教材上的这些图片，你们知道这些都是什么吗？它们和美术

有什么关系呢？

2.学生观察后，组织交流讨论。有的学生可能会说看到了小朋友在画画，

有的学生说看到了很漂亮的剪纸，有的学生说这些都是美术课上会做的事情。

3.教师根据学生的回答总结讲解：”教材上的这些图片展示了美术的很多样

子哦。美术就像一个神奇的魔法师，它可以通过画画、剪纸、做手工等很多方式

,把我们身边的东西变得更漂亮。比如，我们用彩笔画出的画是美术，