2025-2026学年沪书画版（五四学制）（2024）小学美术一年级上册（全册）教学设计） .pdfVIP

沪书画版（五四学制）（2024）小学美术一年级上册

（全册）教学设计

目录

欣赏第一单元我的祖国

第1课我爱五星红旗

第2课祖国多美丽

造型第二单元大眼睛看世界

第3课下雨了

第4课烟花缤纷

第5课晕染花果

第6课多彩的世界

设计第三单元新书穿新衣

第7课书本好伙伴

第8课趣味姓名贴

第9课书衣大改造

工艺第四单元团团圆圆

第10课巧印月饼

第11课月饼的花外衣

第12课幸福承托

综合第五单元新春乐淘淘

第13课名帖来拜年

第14课福到了

第15课吉祥小挂件

第16课红红火火过新年

全册教学设计

欣赏第一单元我的祖国

第1课我爱五星红旗

—、核心素养目标

1.审美感知：引导学生察五星红旗的色彩、形状，感受其独特的视觉美感，

提升学生对色彩和形状组合的审美敏感度，让学生能够辨别五星红旗在色彩搭配

与形状构成上与其他旗帜的差异，体会其庄重、和谐的美感。

2.艺术表现：通过绘画、手工等方式，鼓励学生尝试表现五星红旗，锻炼学

生的动手能力和艺术表现能力，使其能够运用简单的绘画工具和材料，大胆地描

绘出五星红旗的基本特征，如颜色、星星的位置等。

3.文化理解：让学生了解五星红旗的象征意义和重要地位，知道它代表着祖

国，承载着国家的尊严和荣誉，增强学生的民族自豪感和爱国情怀，使学生明白

五星红旗在各种重要场合出现的必要性和意义。

4.创意实践：鼓励学生发挥想象，在表现五星红旗的过程中，尝试加入自己

的创意元素，培养学生的创新思维和实践能力，比如可以让学生思考在不同场景

中五星红旗的样子，或者为五星红旗设计一些独特的背景等。

二、教学重难点

1.教学重点

让学生清晰地了解五星红旗的构成要素，包括旗面为红色，由一颗大五角

星和四颗小五角星组成，大五角星在左上角，四颗小五角星各有一尖正对着大五

角星的中心点。

引导学生感受五星红旗的色彩美（红色与黄色的鲜明搭配）和形状美（五

角星的独特形状）。

2.教学难点

帮助一年级的学生理解五星红旗所蕴含的深刻内涵，如红色象征革命，大

五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产

阶级四个阶级，五角星的黄色是为了在红地上显出光明，四颗小五角星各有一尖

正对着大五角星的中心点，表示围绕一个中心而团结。

引导学生在艺术表现中，准确地传达出对五星红旗的热爱之情，避免只是

机械地描绘形状和颜色。

三、教学过程

1.导入（联系生活，引发兴趣）

教师活动：小朋友们，在我们的生活中，有很多地方都能看到一面特别的

旗帜，它总是高高飘扬，非常醒目。老师现在给大家看一些图片（展示学校升旗

仪式、天安门升旗仪式、奥运赛场中国运动员夺冠时升起五星红旗等图片），大

家仔细察，图片里都有什么相同的东西呀？

学生活动：认真察图片，积极举手回答问题，说出图片中都有五星红旗。

设计意图：通过展示学生熟悉且具有代表性的场景图片，快速吸引学生的

注意力，激发他们的兴趣，让学生对五星红旗有直的视觉印象，自然地引入本

节课的主题。

2认.识五星红旗（教材内容讲解，师生互动）

教师活动：大家都知道是五星红旗，那你们知道五星红旗是什么样子的吗？

我们打开课本第［X］页，一起来看看书上是怎么介绍的。（引导学生翻开教材中

关于五星红旗的页面）来，小朋友们先仔细察书上的五星红旗图片，然后告诉

老师，你们看到的五星红旗是什么颜色的呀？

学生活动：察教材图片后回答，五星红旗是红色的，还有黄色的星星。

教师活动：对啦，小朋友们察得真仔细。那谁能说一说，有几颗星星呀，

它们都是一样大的吗？（进一步引导学生察细节）

学生活动：认真数星星数量并察大小，回答有五颗星星，一颗大的，四

颗小的。

教师活动：非常棒！现在老师来给大家详细讲讲。（结合教材文字，用简单

易懂的语言讲解）五星红旗的旗面是红色的，这红色呀，象征着革命，是无数革

命先烈用他们的鲜血染成的。上面有五颗五角星，大五角星代表中国共产党，四

颗小五