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高中地理教学实践力培养策略：基于地理角色扮演的教学实践论文

摘要：本文以高中地理教学为研究对象，探讨了基于地理角色扮演的教学实践策略，旨在提高学生的地理实践力。通过分析当前高中地理教学中存在的问题，提出了相应的教学策略，以期为高中地理教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：高中地理教学；实践力；角色扮演；教学策略

一、背景分析

（一）当前高中地理教学中存在的问题

1.教学方式单一，缺乏实践环节

在传统的高中地理教学中，教师往往注重理论知识的传授，而忽视了实践环节的重要性。这种教学方式使得学生在学习过程中，难以将理论知识与实际情境相结合，导致地理实践力培养不足。学生在面对实际问题時，往往无法运用所