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幼儿园10以内数数练习题合集

亲爱的家长朋友们，您好！

10以内数的认知与点数，是幼儿数学启蒙的重要基石，直接关系到他们后续对更复杂数学概念的理解与掌握。这份练习题合集旨在通过多样化的形式，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中，熟练掌握10以内数量的点数、认读、书写预备以及简单的数量比较，培养初步的数感。

在引导孩子进行练习时，请您务必注意：

*趣味性优先：将练习融入游戏和日常生活场景，避免枯燥重复。

*生活化渗透：在吃饭、散步、玩耍时，随时引导孩子观察和点数周围事物的数量。

*循序渐进：从孩子熟悉的、感兴趣的事物入手，逐步增加难度。

*多感官参与：结合视觉、听觉、触觉等多种感官帮助孩子理解数的概念。

*鼓励与耐心：给予孩子充分的肯定和鼓励，允许他们犯错，并耐心引导。

一、数物对应（认识数量与数字）

（一）点数与认读

练习1：数一数，连一连

（请准备包含1-10个常见物品的图片，如苹果、星星、小动物等，每种数量一张；再准备数字1-10卡片或数字字样）

*请小朋友仔细观察左边的图片，数一数每种物品有多少个。

*找到右边与物品数量相同的数字，用线把它们连起来。

练习2：圈出正确的数字

（图片内容：每组一张包含特定数量物品的图片，下方给出2-3个干扰数字选项）

*例如：图片上有3只小鸟，下方数字选项为2、3、4。

*请小朋友数出图片中物品的数量，然后把正确的数字圈出来。

（二）按数取物

练习3：看数字，画一画

（给出数字1-10）

*请小朋友看上面的数字是几，就在下面的方框里画出相应数量的你喜欢的图案（如圆圈、五角星、小竖线等）。

*例如：数字是5，就在方框里画5个○。

练习4：数字宝宝找朋友

（准备数字卡片1-10和一些小积木、小雪花片或其他小物件）

*家长出示一张数字卡片（如“4”）。

*请小朋友从一堆小物件中拿出和数字一样多的数量，并放在数字卡片旁边。

二、数量比较（感知多少、一样多）

练习5：谁多谁少

（图片内容：两组物品，数量明显不同，如左边5个苹果，右边3个梨）

*请小朋友数一数左边有多少个，右边有多少个。

*说一说哪边的物品多，哪边的物品少。

*可以引导孩子用“XX比XX多”、“XX比XX少”的句式表达。

练习6：一样多吗？

（图片内容：两组物品，数量可能相同也可能不同）

*请小朋友比一比两组物品的数量是不是一样多。

*如果不一样多，说说哪组多，多几个（初期可不要求说出具体多几个，只感知多少即可）。

练习7：补画凑数

（图片内容：左边一组有一定数量物品，右边一组数量较少，旁边画有虚线框或提示“再画几个就和左边一样多啦？”）

*例如：左边有5朵小花，右边有2朵小花和几个空白圆圈。

*请小朋友数一数左边有几朵花，右边现在有几朵花。

*在右边的空白处再画几朵花，能让左右两边的花一样多呢？

三、数字序列（理解数的顺序）

练习8：按顺序填数

（给出不完整的1-10数字序列，留出空缺）

*例如：1,(),3,(),5,(),(),8,(),10

*请小朋友根据数字的顺序，把方框里缺少的数字填上去。

练习9：数字连线（1-10）

（将数字1-10打乱顺序，标注在一些简单图案的轮廓点上）

*请小朋友按照从1到10的顺序，把这些数字点连起来。

*连完之后看看是什么图案。

四、听辨数字（强化数概念）

练习10：听指令做动作

*家长说一个数字（1-10），小朋友用拍手、跺脚或点头的方式表示出来。

*例如：家长说“3”，小朋友就拍3下手。

练习11：听数字，圈出来

（纸上写有1-10的数字，无序排列）

*家长随机说出一个10以内的数字，小朋友快速在纸上找到并圈出来。

五、生活中的数数

练习12：我的小发现

*请小朋友数一数：

*自己有几只眼睛、几只耳朵、几根手指？

*家里有几张桌子、几把椅子？

*今天吃了几颗草莓/几块饼干？

*从1数到10，看看你走了几步路？

希望这份练习题合集能成为您辅导孩子学习10以内数数的得力助手。请记住，每个孩子都是独特的，发展节奏也各不相同。最重要的是保持孩子对数学的兴趣和好奇心，让他们在探索中感受数字的魅力。祝您的孩子学习愉快，健康成长！