心理健康教育的课程设计试题库及答案.docVIP

心理健康教育的课程设计试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.心理健康教育课程目标的核心是（）

A.培养良好品德B.提高心理素质C.提升学习成绩D.增强社交能力

2.以下哪种方法常用于心理健康教育课程的导入（）

A.角色扮演B.案例分析C.游戏导入D.小组讨论

3.心理健康教育课程的主要形式是（）

A.个别辅导B.学科教学C.团体辅导D.心理咨询

4.心理健康教育课程内容不包括（）

A.自我意识B.情绪管理C.物理知识D.人际交往

5.设计心理健康教育课程时，首先要考虑的是（）

A.教学方法B.课程目标C.教学场地D.教学时间

6.心理健康教育课程效果评估的常用方式是（）

A.考试B.观察学生日常表现C.问卷调查D.教师自我评价

7.适合心理健康教育课程的教学氛围是（）

A.严肃紧张B.轻松和谐C.安静沉闷D.随意混乱

8.以下属于心理健康教育课程活动设计原则的是（）

A.趣味性B.复杂性C.高难度D.独立性

9.心理健康教育课程针对的对象是（）

A.有心理疾病的学生B.全体学生C.成绩差的学生D.性格内向的学生

10.心理健康教育课程活动类型不包括（）

A.认知类B.运动类C.体验类D.技能训练类

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.心理健康教育课程的特点有（）

A.体验性B.活动性C.系统性D.随意性

2.心理健康教育课程的目标层次包括（）

A.基础目标B.中间目标C.终极目标D.短期目标

3.设计心理健康教育课程内容的依据有（）

A.学生心理发展特点B.社会需求C.教育目标D.教师个人喜好

4.心理健康教育课程常用的教学方法有（）

A.讲授法B.讨论法C.行为训练法D.榜样示范法

5.心理健康教育课程教学资源包括（）

A.教材B.多媒体资料C.校外资源D.教师经验

6.课程活动设计的要素有（）

A.活动目标B.活动准备C.活动过程D.活动评价

7.心理健康教育课程效果评估维度有（）

A.学生知识掌握B.学生态度转变C.学生行为改变D.教师教学水平

8.心理健康教育课程主题的选择来源（）

A.学生常见心理问题B.社会热点话题C.教育政策要求D.教师兴趣爱好

9.心理健康教育课程中小组合作学习的优点（）

A.培养合作能力B.促进交流C.提高竞争意识D.增强个体责任感

10.心理健康教育课程设计应遵循的原则有（）

A.科学性B.针对性C.发展性D.艺术性

三、判断题（每题2分，共10题）

1.心理健康教育课程主要是给学生传授心理学知识。（）

2.心理健康教育课程可以不考虑学生个体差异。（）

3.游戏活动在心理健康教育课程中可有可无。（）

4.心理健康教育课程的评价只需关注学生的学习结果。（）

5.心理健康教育课程设计要以学生为中心。（）

6.课程内容越复杂，越能体现心理健康教育的深度。（）

7.心理健康教育课程的教学时间安排要灵活。（）

8.小组讨论在心理健康教育课程中不利于学生独立思考。（）

9.心理健康教育课程可以完全照搬其他学校的成功模式。（）

10.心理健康教育课程目标一旦确定就不能改变。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述心理健康教育课程的目标设定依据。

答：依据学生心理发展规律和特点，不同年龄阶段学生心理需求不同；结合社会对人才心理素质的要求；还要参照教育目的，以促进学生全面发展为导向。

2.列举两种心理健康教育课程常用的导入方法及特点。

答：游戏导入，特点是能快速吸引学生注意力，营造轻松氛围，激发参与热情。故事导入，以生动故事引发学生兴趣，自然引出课程主题，便于学生理解相关知识。

3.说明心理健康教育课程活动设计的要点。

答：要点包括明确活动目标，紧密围绕课程主题；做好活动准备，如材料、场地等；精心设计活动过程，环节连贯且有吸引力；设置合理的活动评价，了解活动效果。

4.心理健康教育课程效果评估有什么意义？

答：有助于了解课程目标达成情况，判断教学方法是否有效；能发现课程设计的不足，为改进提供依据；还可激励学生积极参与课程，促进教师提高教学质量。

五、讨论题