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小学三年级语文课文同步练习

小学三年级语文（上册）同步练习：《秋天的雨》

亲爱的同学们，秋天是一个五彩斑斓、景色宜人的季节。我们刚刚一同学习了课文《秋天的雨》，感受到了作者笔下秋天的奇妙与美丽。现在，就让我们拿起笔，通过下面的练习，巩固所学知识，让我们对秋天的理解更加深刻吧！

一、字词积累与运用

同学们，字词是语文学习的基石。看看你对课文中的生字词掌握得怎么样了？

1.看拼音，写词语，注意把字写工整、美观哦！

qiūgāoqìshuǎng()fēngyèsìhuǒ()

yánsègèyì()lǚxíng()

páiliè()guīzé()

2.给下面的多音字选择正确的读音，打上“√”。

*秋天的雨，藏（cángzàng）着非常好闻的气味。

*小松鼠找来松果当粮食，准备（bèibēi）过冬呢！

*一片片叶子像一把把小扇（shànshān）子，扇（shànshān）走了夏天的炎热。

3.比一比，再组词。

枚（）紧（）粮（）料（）

牧（）紫（）娘（）科（）

4.写出下列词语的近义词或反义词。

*近义词：美丽——()凉爽——()

*反义词：温柔——()欢乐——()

5.照样子，写词语。

*五彩缤纷(含有数字的成语)：_______、_______

*舒舒服服(AABB式)：_______、_______

二、句子乐园

句子是构成文章的基本单位，让我们一起来玩转句子吧！

1.照样子，用加点的词语写句子。

*例：秋天的雨，像一把钥匙，打开了秋天的大门。

天上的云朵，像________________，________________。

*例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

红红的枫叶像________________，飘哇飘哇，邮来了________________。

2.读一读，给句子加上合适的标点符号。

*秋天的雨藏着非常好闻的气味

*你知道秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料吗

*小喜鹊衔来树枝造房子小松鼠找来松果当粮食小青蛙在加紧挖洞

3.把下列句子整理成一段通顺的话，并给这段话加一个合适的标题。

()柿子树上挂满了红彤彤的柿子，像一个个红灯笼。

()秋天的果园真美啊！

()橘子树上结满了金黄的橘子，沉甸甸的，把树枝都压弯了。

()葡萄架上，一串串紫莹莹的葡萄，让人垂涎欲滴。

标题：_________________________

三、阅读理解与感悟

仔细阅读下面的段落，回答问题。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”在文中画出来。

2.秋天的雨把黄色给了__________，把红色给了__________，把金黄色给了__________，把橙红色给了__________。

3.文中画“﹏﹏”的句子，把银杏叶比作__________，把枫叶比作__________。

4.你从“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话中，体会到了什么？

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5.想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁？仿照文中的句子写一写。

秋天的雨把__________给了__________，______________________________。

四、小小练笔家

同学们，学完了《秋天的雨》，你一定也爱上了这个美丽的季节。请你拿起笔，写几句话，描述一下你眼中的秋天是什么样子的。可以写秋天的景色，也可以写秋天的果实，或者写你在秋天里最喜欢做的事情。

我眼中的秋天：

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