岳阳岳阳楼区幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》预测试题及答案.docxVIP

岳阳岳阳楼区幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》预测试题及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.幼儿看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是（）。

A.“真香！”

B.“我要吃！”

C.“这是什么？”

D.“这儿有个苹果。”

答案：D。解析：感知觉是人类认识活动的开端，是其他心理活动的基础。“这儿有个苹果”是幼儿对眼前苹果的直接感知描述，体现了感知觉活动。A选项“真香！”主要体现的是嗅觉感受，但单独强调嗅觉不如D选项全面体现感知觉；B选项“我要吃！”体现的是幼儿的愿望和需求；C选项“这是什么？”体现的是幼儿的思维活动，在对事物进行认知和探索。

2.儿童最早玩的游戏类型是（）。

A.练习性游戏

B.规则游戏

C.象征性游戏

D.建构游戏

答案：A。解析：瑞士心理学家皮亚杰认为儿童游戏的发展分为练习性游戏（机能性游戏）、象征性游戏、有规则游戏三个阶段。练习性游戏是儿童最早出现的一种游戏形式，是为了获得某种愉快体验而单纯重复某种活动或动作，如婴儿反复踢被子、摇铃铛等。规则游戏是儿童晚期才开始出现的，以规则为中心的游戏，如跳房子、拔河等。象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点。建构游戏是幼儿利用各种建筑和结构材料进行建筑和构造活动的游戏，它不属于皮亚杰游戏分类体系中的类型，但通常在幼儿中期开始发展起来。

3.实施幼儿园德育最基本的途径是（）。

A.教学活动

B.亲子活动

C.阅读活动

D.日常生活

答案：D。解析：幼儿的品德和行为习惯的形成是在日常生活中逐渐培养起来的。日常生活为幼儿提供了丰富的道德实践机会，幼儿在与同伴、成人的交往过程中，在处理各种生活事件的过程中，不断地体验和感受着各种道德观念和行为准则，从而形成良好的品德和行为习惯。教学活动虽然也可以进行德育，但它不是最基本的途径。亲子活动主要是增进亲子关系的活动，对德育有一定作用，但不是实施德育的最基本途径。阅读活动可以通过故事等内容传递道德信息，但也不是最基本的途径。

4.幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况可能是（）。

A.急性肠胃炎

B.异物落入气管

C.急性喉炎

D.支气管哮喘

答案：B。解析：当异物落入气管时，会导致气管部分或完全堵塞，引起剧烈呛咳、呼吸困难、面色青紫等症状。急性肠胃炎主要表现为腹痛、腹泻、呕吐等消化系统症状，不会出现剧烈呛咳和呼吸困难。急性喉炎主要症状是声音嘶哑、犬吠样咳嗽、吸气性喉鸣等，一般不会突然出现剧烈呛咳和面色青紫。支气管哮喘主要表现为反复发作的喘息、气促、胸闷或咳嗽等症状，通常有一定的诱发因素和病史，不会突然以剧烈呛咳和呼吸困难起病。

5.教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是（）。

A.维果斯基的最近发展区理论

B.班杜拉的观察学习理论

C.皮亚杰的认知发展阶段理论

D.布鲁纳的发现教学法

答案：A。解析：维果斯基的最近发展区理论认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。教师在拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，正是利用了最近发展区理论，这样的目标能够引导幼儿在现有基础上向更高水平发展。班杜拉的观察学习理论强调通过观察他人的行为及其结果而进行学习。皮亚杰的认知发展阶段理论主要阐述了儿童认知发展的不同阶段特点。布鲁纳的发现教学法强调让学生通过自己的探索和发现来学习知识。

6.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）。

A.表演游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.规则游戏

答案：B。解析：结构游戏是幼儿利用各种建筑和结构材料（如积木、沙、雪等）进行建筑和构造活动的游戏，幼儿通过操作这些材料来模仿周围现实生活中的物体和场景。表演游戏是幼儿根据故事、童话等文学作品的内容，通过扮演角色，运用语言、动作、表情等进行表演的游戏。角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常不需要特定的材料来构建场景。规则游戏是按照一定规则进行的游戏，如体育游戏、智力游戏等。

7.幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是（）。

A.人际交往

B.操作练习

C.教师讲解

D.集体教学

答案：A。解析：幼儿的社会性是在与周围环境中的人交往的过程中逐渐发展起来的。人际交往为幼儿提供了学习社会规则、了解他人情感和观点、学会合作与分享等机会，能够促进幼儿社会认知、社会情感和社会行为的发展。操作练习主要侧重于幼儿的动