幼儿园大班安全教育《危险的水边：防溺水安全小课堂》.docxVIP

幼儿园大班安全教育《危险的水边：防溺水安全小课堂》

活动目标：

认知：识别危险水域（池塘、河流、深水区等），了解溺水的危害。

技能：掌握基本自救与呼救方法，拒绝独自玩水。

态度：树立“水域危险”的警觉意识，主动远离危险区域。

活动准备：

材料：溺水事故图片（弱化恐怖元素）、救生圈、救生衣实物、游泳安全动画。

道具：模拟“池塘”（蓝色地垫+玩具鱼）、警示牌（禁止游泳标志）。

活动过程：

一、图片警示与讨论（15分钟）

展示图片：①河边玩耍滑倒；②池塘边捡玩具。提问：“这些行为危险吗？为什么？”

总结危险点：无成人陪伴、水边湿滑、水情复杂。

二、自救与呼救技能学习（20分钟）

自救方法：

大声呼救：教师示范“救命！救命！”的呼喊方式，幼儿练习。

寻找漂浮物：展示救生圈、泡沫板，讲解如何利用物品自救。

情景模拟：

设置“同伴落水”场景，幼儿用玩具电话拨打“119”（教师纠正为“110/119”）。

强调“不盲目下水救人”，用树枝、绳子等工具协助。

三、安全戏水规则歌（15分钟）

创编儿歌：“水边玩耍要远离，没有大人不嬉戏！游泳要去游泳池，救生衣帽要戴齐！”

动作游戏：幼儿边念儿歌边做“摆手拒绝”“穿戴救生衣”的动作。

活动延伸：

家园共育：发放《防溺水承诺书》，家长与幼儿共同签名。

环境渗