四下北师大书法练习指导优秀优秀教案.docxVIP

第一课口字旁

评补栏

教学目标：

1.驾驭口字旁含此偏旁的左右结构字的写法。

2.培育学生视察、分析、比较实力以及正确的书写实力。提高学生审美、修身的高尚情操。

教学重点：口字旁正确的书写要领

教学难点：

口字旁在不同例子中的美观协调。

教学过程：

一、情景导入。

二、示标

三、合作探究

1.阅读课本例字口字旁左边的文字，思索：口字旁的书写要领是什么？同独体字“口”的书写有什么变化？不同部位的口字旁的书写有什么不同？

（1）小组探讨、总结→班内沟通→老师点拨。

（2）多媒体展示口字旁的书写，

（3）学生临写，老师巡察指导。

（4）拓展例字书写。“叶、唯、味”

2．探讨不同书法家书写“口字旁”，小组内沟通它们的结构特点。结合课本上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写及分析。

3．学生自主探讨“口”字旁的源流，体会不同书体字的特点

4．自主探讨《笔软生奇》，增加知识储备，老师通过多媒体介绍。

5．每日一得：老师讲临写要求然后学生书写。

四、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。

五、课堂小结.

回顾口字旁的写法要点。

评补栏

板书：

叶唯味

教学反思:

第二课日字旁

评补栏

教学目标：

1.驾驭日字旁含此偏旁的左右结构字的写法。

2.培育学生视察、分析、比较实力以及正确的书写实力。提高学生审美、修身的高尚情操。

教学