2025年小学六年级语文下册古诗词写作技巧与训练测试卷.docxVIP

2025年小学六年级语文下册古诗词写作技巧与训练测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.《咏柳》的作者是____朝的____。

2.“随风潜入夜，润物细无声”出自____朝诗人____的《____》。

3.“海内存知己，天涯若比邻”表达了诗人____的思想感情。

4.写景诗要注意抓住景物的____、____、____等特点进行描写。

5.“拟人”是一种把事物当作人来写的修辞手法，例如《草》中的“野火烧不尽，春风吹又生”，把____拟人化了。

6.古诗中的“静”可以有多种不同的意境，例如王维《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响”描绘的是一种____的静；而王安石《元日》中的“千门万户曈曈日”则描绘的是一种____的静。

7.学习古诗词，可以丰富我们的语言积累，提高我们的____和____能力。

8.写诗时，要善于观察生活，从生活中寻找____和____。

二、选择题

1.下列诗句中，描写边塞风光的是（____）。

A.“床前明月光，疑是地上霜”

B.“大漠孤烟直，长河落日圆”

C.“小桥流水人家”

D.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”

2.“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了（____）的修辞手法。

A.比喻B.拟人C.夸张D.排比

3.《清明》一诗的作者是（____）。

A.杜甫B.白居易C.杜牧D.李白

4.下列诗句中，表达对家乡思念之情的是（____）。

A.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”

B.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”

C.“欲穷千里目，更上一层楼”

D.“小时不识月，呼作白玉盘”

5.写诗时，要注重词语的（____），力求简洁、准确、生动。

A.音调B.意境C.精炼D.节奏

三、判断题

1.古诗的体裁主要有绝句和律诗两种。（____）

2.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”表达了诗人对国家兴亡的感慨。（____）

3.写景诗只能描写美丽的景色。（____）

4.学习古诗词，可以帮助我们了解古代社会生活。（____）

5.写诗时，可以随意使用修辞手法。（____）

四、阅读理解

阅读下面两首诗，回答问题。

【甲】

静夜思

（唐）李白

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

【乙】

春晓

（唐）孟浩然

春眠不觉晓，

处处闻啼鸟。

夜来风雨声，

花落知多少。

1.《静夜思》和《春晓》都是描写____季节的诗歌，请分别写出这两首诗中描写声音的词语。

2.《静夜思》表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。

3.《春晓》描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话描述一下。

4.甲乙两首诗都运用了哪些修辞手法？请举例说明。

5.你认为《静夜思》和《春晓》哪一首更贴近你的生活体验？为什么？

五、写作训练

题目：学写古诗词

要求：运用本学期所学的古诗词写作技巧，选择你熟悉的内容，写一首五言绝句或七言绝句。可以参考本学期学过的古诗，但不要抄袭。注意运用修辞手法，力求语言优美，表达真情实感。不少于20个字。

试卷答案

一、填空题

1.唐孟浩然

2.唐杜甫春夜喜雨

3.高适

4.形状色彩声音（或：形态、色彩、动态等，意思对即可）

5.草

6.幽静喧闹（或：热闹，意思对即可）

7.语言文学（或：表达鉴赏，意思对即可）

8.材料感情（或：灵感情感，意思对即可）

二、选择题

1.B

2.C

3.C

4.A

5.C

三、判断题

1.√

2.√

3.×

4.√

5.×

四、阅读理解

1.春啼鸟风雨声

2.表达了诗人思念家乡的思想感情。“举头望明月，低头思故乡”直接抒发了对故乡的思念之情。诗人看到天上的明月，就联想到远方的故乡，低头沉思，表现出浓烈的思乡之情。

3.描绘了一幅春天早晨宁静优美的画面。诗人睡到天亮才醒来，听到到处是鸟儿的鸣叫声，回想昨晚睡梦中听到的风雨声，发现花儿可能被风雨打落了不少。

4.【甲】主要运用了比喻的修辞手法，例如“疑是地上霜”；也运用了动作描写，例如“举头”、“低头”。【乙】主要运用了拟人的修辞手法，例如“夜来风雨声，花落知多少”，把花落拟人化了，好像花也知道了风雨声一样。

5.答案略。（评分要点：能结合自身生活体验谈感受，理由合理即可。例如：我更贴近《春晓》，因为我也有春天早晨被鸟叫醒的经历。）

五、写作训练

（此题无标准答案，以下为评