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课题
《安徒生童话故事》激趣导读课
年级
三年级
学校
设计者
教材简析
新课标指出：“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”《安徒生童话》作为统编教材三年级上册快乐读书吧推荐的书目，使孩子阅读逐渐从片段转向篇章和整本书，作为整本书阅读兴趣培养的重要阶段，有针对性的方法指导尤为重要。
一点
人文主题：走进童话故事。
语文要素：感受童话丰富的想象。
四线
语言线：童话故事以其浅显易懂，口语化地语言可以丰富孩子地词汇，提高孩子地语言表达能力。
思维线：激发学生丰富地想象。
审美线：感受童话故事真、善、美，奇妙而美好。
文化传承
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