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2025年小学五年级语文文学名著阅读理解卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分阅读理解

阅读下面的文字，完成第1～4题。

《草房子》中，桑桑是一个敏感、善良的孩子。他因为家庭原因转学到油麻地小学，开始了新的生活。他经历了许多事情：断腿、住院、与纸月朦胧的好感、对杜小康的同情、对细马从自卑到理解的转变……这些经历让他迅速成长。

桑桑对校园生活充满好奇。他喜欢看秦大奶奶在操场上晒被褥，喜欢听蒋一轮老师讲昆虫的故事，也喜欢和邱二爷在河边钓鱼。校园里的梧桐树、油麻地小学的校门、油麻地小学的操场，都给他留下了深刻的印象。他甚至为了能多看一眼秦大奶奶，而故意在秦大奶奶家门口的门槛上绊倒自己。

桑桑也是一个有正义感的孩子。当他的朋友被高年级的同学欺负时，他会勇敢地站出来制止。他看不惯那些欺软怕硬的行为，总是想方设法帮助需要帮助的人。虽然他有时会显得幼稚，但他的内心是纯洁而善良的。

读完全书，你最大的感受是什么？请结合作品内容，谈谈你对桑桑这个人物形象的理解。

阅读下面的文字，完成第5～8题。

吴用是《水浒传》中的一位重要人物，他原本是山东郓城县的一个小吏，后因仗义疏财被刺配江州。在江州，他因帮助宋江而得罪官府，再次被刺配。在流亡途中，他遇到了许多好汉，并最终在梁山的聚义厅中担任掌管机密军务的“军师”之职。

吴用非常聪明，他熟读兵书，精通谋略。在梁山聚义的过程中，他出谋划策，多次帮助梁山好汉化险为夷，攻打贪官污吏。例如，他帮助宋江赚林冲上梁山，设计“智取生辰纲”，策划“三打祝家庄”等。吴用的智慧不仅体现在军事策略上，也体现在日常生活中，他常常能想出一些有趣而有效的点子。

除了聪明，吴用还非常忠诚。他对宋江忠心耿耿，始终把梁山的事业放在第一位。他虽然有时显得有些狡猾，但他的出发点都是为了梁山好汉的利益。

然而，吴用也并非完美无缺。他有时会过于自信，甚至有些自作聪明。在“四渡赤兔马”的情节中，他的计策就因为过于依赖时迁的偷盗而险些失败。

9.结合吴用在《水浒传》中的经历，分析他是一个怎样的人物？请简要说明理由。

10.作品中还有哪些人物与吴用有相似的优点或缺点？请选择一个人物，结合具体情节进行分析。

第二部分感悟与思考

11.阅读了《童年》、《鲁滨逊漂流记》两部作品后，你更欣赏哪一位主人公？请说明理由，并谈谈这部作品带给你哪些启示。

12.你认为一部优秀的文学作品应该具备哪些要素？请结合你阅读过的文学名著，谈谈你的看法。

试卷答案

第一部分阅读理解

1.感受可能包括：成长过程的艰辛与美好、人性的复杂与善良、校园生活的丰富多彩等。桑桑的经历虽然充满挑战，但也让他体验了生活的美好，学会了理解与关爱他人，感受到了友谊的温暖。他对校园生活的热爱和好奇心，以及他善良、正义的品性，都让人印象深刻。

*解析思路：本题考查对作品整体感受和人物形象的理解。解答时需要通读全文，把握作品的主要内容和情感基调，并结合桑桑的具体经历（如断腿、与纸月的关系、对细马的态度等）分析他的人物形象特点（敏感、善良、有正义感、成长等），阐述自己的感受，并从作品中找到依据。

2.桑桑是一个敏感、善良、有好奇心、有正义感、并在经历中快速成长的孩子。他敏感，能注意到校园里的许多细节，并对生活充满好奇；他善良，体现在他对秦大奶奶的关心、对朋友的保护以及对弱者的同情；他有正义感，敢于制止欺凌，不认同不良行为；他的成长体现在他经历各种事件后，从懵懂变得懂事，学会了理解和关爱。

*解析思路：本题直接考查对人物形象的理解。解答时需要抓住文中描写桑桑性格和行为的语句，如他对校园生活的喜爱、帮助朋友、关心秦大奶奶、制止欺凌等，进行分析概括，提炼出他的主要性格特征。

3.文中描写桑桑看秦大奶奶晒被褥、听蒋一轮讲昆虫故事、在河边与邱二爷钓鱼等情节，表现了他对校园生活的热爱和好奇心；写他故意在门槛上绊倒自己是为了看秦大奶奶，表现了他的天真和childlike的狡黠；写他勇敢地站出来制止欺负朋友的同学，写他帮助需要帮助的人，则表现了他的正义感和善良。

*解析思路：本题考查对文中细节的理解和分析能力。解答时需要仔细阅读文中描写桑桑相关行为的段落，找出具体的例子，并分析这些例子如何体现他的性格特点。

4.例如，可以写桑桑在经历断腿住院后，没有因此沉沦，反而更加珍惜生活，学会关心他人；或者写他看到细马从自卑到努力适应新环境，他能够理解并给予帮助，体现了他的善良和成长。

*解析思路：本题是开放性题目，考查学生的理解和感悟能力。解答时需要结合作品中的具体情节，谈谈桑桑在某个事件中的表现或成长，表达自己的理解和感受，只要能结合文本，言之有理即可。

5.吴用是一个聪明、有谋略、