2025_2026学年高一语文第三单元第9课篇目一念奴娇赤壁怀古学案含解析部编版必修上册.docxVIP

PAGE8/NUMPAGES8

[导读]王国维说“以宋词比唐诗，则东坡似太白”；余秋雨在《苏东坡突围》中说，中国众多的文章，最喜欢《念奴娇·赤壁怀古》。苏东坡和《念奴娇·赤壁怀古》为什么能够获得如此高的评价?让我们通过对《念奴娇·赤壁怀古》的学习去感受其人其词的魅力和充满智慧的人生哲学。

第9课篇目(一)念奴娇·赤壁怀古

|学|习|任|务|

1.了解苏轼生平、诗词风格及本词创作背景。

2.品味诗歌的语言，领会诗歌的意境，赏析诗歌的表达技巧。

3.理解诗歌的思想感情，学习苏轼豁达乐观的精神，树立积极向上的人生态度。

助读资料

一、作者简介

苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人。北宋文学家，豪放词派的代表，“唐宋八大家”之一。嘉祐二年(1057)，苏轼进士及第。宋神宗时曾在杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年(1080)，因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后，苏轼曾任礼部郎中、起居舍人、翰林学士等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政而被贬至惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师。代表作有《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》《石钟山记》等。

[人物颂歌]

您，一人一笔，走遍天涯海角；您，壮志难酬，唯有寄托于文字。屡次遭贬，打不倒您的信念；艰难世事，造就了您的豪放诗作。您把苦难研成墨，把贬谪当作笔，挥毫写出一首又一首豪放旷达的辞章。是您，凝望庐山，道出了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理；是您，遥望苍穹，唱出了“西北望，射天狼”的气概；是您，对饮明月，吟出了“但愿人长久，千里共婵娟”的人间祝福。您，苏轼，让世人领悟到：面对生活坎坷应保持乐观，面对人生浮沉应有风度。

二、写作背景

元丰三年(1080)，苏轼被贬黄州。他经常到赤鼻矶头游览眺望，或泛舟江中。元丰五年(1082)，苏轼又来到赤鼻矶，这时他已年近半百。站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负也付之东流，他不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了《念奴娇·赤壁怀古》。

三遍读诗

一、泛读——抓关键，知大意

标题中的“怀古”一词暗示本词题材是_______________类。再结合词中主要人物周瑜及其功绩——赤壁大败曹军可知，本词是借周瑜“雄姿英发”的形象及名垂青史的功业，来抒发_________________________。?

二、精读——析词句，明深意

1.《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写古战场险要形势的句子是“__________，__________，__________”。?

2.《念奴娇·赤壁怀古》中，词人面对美丽江山，感慨千百年来涌现无数叱咤风云的历史人物的句子是“_______________，_______________”。?

3.《念奴娇·赤壁怀古》中，描写周瑜青春年少，英气勃发的句子是“______________，_______________”。?

4.《念奴娇·赤壁怀古》中，表现苏轼以酒祭奠江月，寄托其旷达之情的句子是“_______________，_______________”。?

三、译读——善想象，会翻译

大江之水滚滚不断向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。那旧营垒的西边，人们说是三国时期周瑜大破曹兵的赤壁。岸边乱石林立，像要刺破天空，惊人的巨浪拍击着江岸，激起的浪花好似千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。

遥想当年的周瑜春风得意，小乔刚刚嫁给了他做妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。手摇羽扇，头戴纶巾。谈笑之间，就把强敌的战船烧得灰飞烟灭。如今我身临古战场神游往昔，可笑我有如此多的怀古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白。人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。

任务(一)赏析诗歌的景物描写和语言

[明确任务]《渔隐丛话前集》：“东坡‘大江东去’赤壁词，语意高妙，真古今绝唱。”词中所描绘的“乱石”“惊涛”的赤壁景色与“雄姿英发”的周郎形象相映生辉，各臻其妙，其语言极富表现力，节奏感强，为历代读者所传诵。

[任务落实]

1.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”中哪些词的运用富有表现力?请简要分析。

答：?

?

2.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这三句气势雄伟、意境开阔的景物描写有什么作用?

答：?

?

任务(二)赏析诗歌的人物形象

[明确任务]黄苏《蓼园词选》写道：“题是赤壁，心实为己而发。周郎是宾，自己是主。借宾定主，寓主于宾。是主是宾，离奇变